Projeto De Intervenção Atividades Para Sala De Leitura Animada

...........................................................04 2.Desenvolvimento…………………………………………………………...............05 2.1.Caracterizações da instituição...............................................................................05 2.2.Atividades desenvolvidas em aula.........................................................................06 2.3.Espaço Físico..........................................................................................................06 3.…

ORIENTAÇÕES PRÁTICAS EM PROJETOS DA INFÂNCIA “Professor não é o que ensina, mas o que desperta no aluno a vontade de aprender”. (Jean Piaget) Projeto Infantil: Bichinhos de Jardim BOA VISTA-RR OUTUBRO – 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA Ester Nogueira Cielis dos Santos Rosa Inácio ORIENTAÇÕES PRÁTICAS EM PROJETOS DA INFÂNCIA Trabalho apresentado para obtenção de nota parcial na disciplina Orientações Práticas em projetos da Infância, do 3º semestre do

cotidiano escolar dos alunos no contexto de uma intervenção desse tipo. A Oficina foi conduzida por um psicólogo (o “moderador”) e duas estudantes de psicologia e foi dirigida a alunos do terceiro ano de uma escola pública de Ensino Médio localizada em Viana, na região metropolitana de Vitória, ES, Brasil. Neste texto, adotaremos a narrativa em primeira pessoa. Tentaremos oferecer ao leitor a possibilidade de imersão na história concreta da intervenção. Esperamos contribuir para o corpo…

Aparecida– Pedagogia: Projeto multidisciplinar III 5º semestre Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto multidisciplinar III”, sob orientação da professora Fabiana. Osasco 2015 INTRODUÇÃO O trabalho por nós elaborado, têm como foco o desafio e a oportunidade do planejamento do projeto educativo em espaços para além do formal, fortalecendo o aprendizado e contribuindo a desenvolver e criar projetos para…

........ 06 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO .............................................................................. 06 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO ............................................... 07 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO ......... 10 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................. 17 REFERÊNCIAS ..................................................................................................

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Cassiana Rodrigues de Oliveira – RA 444096 Elenice Candido de Souza – RA 446511 Sonia Regina Urbancic – RA 441715 Projeto Multidisciplinar ll A IMPORTÂNCIA DO LUDICO NA APRENDIZAGEM Coordenadora do curso: Cleudemira Sanches Sartori Silva Tutora:Profª Camila Beltrão Medina Tutora Presencial: Profª Luciane Ap. de Oliveira POLO DE APOIO PRESENCIAL: RIO CLARO / SP Rio Claro 26 de setembro de 2014 INTRODUÇÃO  Este trabalho mostra como Froebel influenciou…

preparação acadêmica deve ser alicerçada na teoria e na prática, elementos que possibilitam o saber, mas também o saber-fazer, ou seja, um sujeito capaz de tomar decisões com consistência teórica. Não podemos pensar em um professor que sabe orientar uma atividade aos alunos, mas que, no entanto, não tenha clareza de para que ela serve e quais os benefícios que traz para o desenvolvimento do aluno. O mesmo acontece quando deparamos com professores que sabem teoricamente um determinado…

elaboração de um projeto, onde no qual pode se aprofundar como é a vivência em sala de aula, o convívio do professor e aluno, já que essa elaboração do projeto se deu no desencadear do estágio, envolvendo observação e regência em sala de aula. Durante a observação foi analisado os recursos usados pelo professor diante da nova realidade dos alunos, pois muitos destes precisam conciliar trabalho x escola, à regência foi sobre Ecologia e Relações entre os seres vivos, através desse projeto…

CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................12 REFERÊNCIAS.................................................................................................13 2 INTRODUÇÃO A atividade de estágio, no ensino fundamental tem como alvo principal a ação profissional docente, a fim de possibilitar ao aluno o contato com a realidade do ambiente escolar.Levando-o assim a conhecer as especificidades do trabalho,…

CURSO CST EM MARKETING EAD Projeto Pedagógico 1 1 – Apresentação ........................................................................................................... 5 1.1 – Sobre a Universidade Estácio de Sá: breve histórico .................................................... 5 1.2 – Missão Institucional ............................................................................................ 7 1.3 – Princípios norteadores na concepção de educação .................................