UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRI NGULO MINEIRO

RESENHA DO ARTIGO: CINQUENTA ANOS DE ENSINO DE FÍSICA: MUITOS EQUÍVOCOS, ALGUNS ACERTOS E A NECESSIDADE DO RESGATE DO PAPEL DO PROFESSOR. MARÇO – 2015 Cinquenta anos do ensino de física: muitos equívocos, alguns acertos e a necessidade do resgate do papel do professor. GASPAR, Alberto. XV Encontro de Físicos do norte e nordeste. Departamento de Física e Química – Faculdade de Engenharia. Universidade Estadual Paulista. Resenha O artigo de Gaspar apresenta reflexões interessantes sobre o ensino de Física e seu desenvolvimento com o passar dos anos. Apesar de a pesquisa em Física ser antiga, como traz o artigo, a pesquisa especificamente no Ensino de Física é uma atividade nova e que pode nos apresentar grandes equívocos que vem ocorrendo nessa área nos últimos 50 anos Podemos observar que vários projetos com o objetivo de novas propostas curriculares foram desenvolvidos e aplicados no ensino e aprendizagem de Física, mas infelizmente não tiveram sucesso - com exceção do unânime projeto GREF que até hoje ainda é utilizado pela sua forma de abordar e de aproximar a Física do cotidiano do aluno – esse insucesso está relacionado com a rele gação do professor a uma importância secundária de seu papel no ensino dessa área. E um dos maiores equívocos já cometidos foi tentar tirar o professor de seu papel principal e importante que tem, como se sua função não influenciasse em nada no ensino e na aprendizagem do aluno, e colocá-lo apenas como um mero auxiliar de

Artigo a ser apresentado no XV Encontro de Físicos do norte e Nordeste 1 CINQÜENTA ANOS DE ENSINO DE FÍSICA: MUITOS EQUÍVOCOS, ALGUNS ACERTOS E A NECESSIDADE DO RESGATE DO PAPEL DO PROFESSOR Alberto Gaspar [gaspar@feg.unesp.br] Departamento de Física e Química - Faculdade de Engenharia UNESP – Universidade Estadual Paulista – Campus Guaratinguetá Caixa Postal 205 - CEP 12516-410 Guaratinguetá, São Paulo, Brasil Resumo Faz-se uma reflexão sobre o reiterado insucesso das…

CAMPUS: NILÓPOLIS O ENSINO DE FÍSICA PARA PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Orientador: Alexandre Lopes INTRODUÇÃO: O presente trabalho é uma pequena contribuição para o pensar sobre a questão do ensino de física para pessoas portadoras de (NEE), no contexto atual da educação inclusiva, em especial as deficiências visual e…

escolas privadas e públicas. Os gestores públicos estão investindo na aquisição de tecnologias para que sejam utilizadas como elementos mediadores no processo de ensino e aprendizagem. Dentre as tecnologias utilizadas na educação, a robótica tem se tornado frequente nas escolas públicas e privadas. Neste artigo, apresentaremos a importância da utilização da robótica como tecnologia facilitadora no processo ensino-aprendizagem em uma escola do município de Solânea – PB.…

Movimento e Aprendizagem Código: 108505 Carga Horária: 68 horas Semestre: Quarto Professor: Kassius Nitzke N º Créditos: 4 créditos Curso(s): Licenciatura em Educação Física Semestre Letivo 2014/2 2) EMENTA DA DISCIPLINA Levar o aluno a refletir sobre as relações entre Educação e Educação Física, dentro do contexto de o que é ser criança na sociedade atual, tecendo as considerações sobre a Educação Física infantil e fundamental, utilizando os conhecimentos de Psicomotricidade, Gestão…

criança orienta-se para relações sociais e culturais, para o mundo do conhecimento, e no domínio intelectual, assim observa as grandes mudanças na criança, no espaço escolar. Que é um espaço onde a convivência da criança deve ser democrática e nele deve ser vivida a democracia e a cidadania, incentivando a formação, a participação da comunidade, na gestão democrática do ensino. Segundo: Profª. Fernando Barroso Zanluchi. Pg. 55 mód-4 …

EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM SÃO BERNARDO DO CAMPO 2009 JULIANA CRISTINA FABIANO FARIA ROSELENE CRISTINE DE LIMA SILVA WILSON JOSÉ DA SILVA PEDAGOGIA PELO MOVIMENTO A CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Monografia apresentada no curso de graduação à Universidade Metodista de São Paulo, Faculdade de Educação e Letras, para conclusão do curso de Pedagogia. …

DE HIDROSTÁTICA DO PROJETO WEBLAB Fretz Sievers Junior¹; José Silvério Edmundo Germano², Felipe de Almeida³, Milton Cimatti Junior4, Davilson Diehl5 ITA–Instituto Tecnológico de Aeronáutica , Departamento de Eng. Elet. e Computação Pç Marechal Eduardo Gomes, n 50, Campus do CTA 12228-900, São Jose dos Campos, SP 1 fretz@uol.com.br 2 silverio@ita.br 3 felal@uol.com.br UBC – Universidade de Braz Cubas, Departamento de Engenharia de Controle de Automação Av. Francisco Rodrigues Filho, n…

Resolução SE-68, de 27-9-2013 Institui o Projeto Apoio à Aprendizagem para atendimento às demandas pedagógicas dos anos finais do ensino fundamental e das séries do ensino médio na rede pública estadual, e dá providências correlatas O Secretário da Educação, considerando: - o direito do aluno de se apropriar do currículo escolar de forma contínua e bem sucedida, nos ensinos fundamental e médio; - a necessidade de se garantir o cumprimento da totalidade da carga horária e dos dias…

SUPERVISIONADO PLANO GESTOR E ADMINISTRATIVO DAYANA REIS , 1076571 LICENCIATURA EDUCAÇÃO FÍSICA ARAÇATUBA 2013 ____________________________________________________________ Coordenadoria de Educação a Distância – CEAD/CEUCLAR UNIDADE ESCOLAR a) b) c) d) e) f) Nome: “ E.E.PROFº RICARDO PERUZZO”; Endereço: Luiz Toledo Pizza Sobrinho nº453; CEP: 16204-153 ; Telefone: (018) 3642-5260 ; CNPJ: ------------Horário de funcionamento : manhã- das 7h ás 12h20min…