Processos Interativos Com A Pessoa Surda

Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2014/2) Conteúdo Curso LIBRAS (OPT) 0 em 1 pontos Desde a antiguidade até meados da Idade Média, os surdos foram excluídos dos processos educacionais, pois acreditava-se que, se não pudessem falar, não poderiam adaptar-se à sociedade, dessa forma, não poderiam exercer seus direitos civis e sociais. Pedro Ponce de Leon (1520-1584) foi o primeiro professor de surdos, utilizava o alfabeto manual para a leitura, escrita e…

surdo no meio social é bastante inferior ao que seria desejado. Palavras-chave. Surdez, sociedade, comunicação, tecnologia, crianças surdas. 1 2 Aluna da Licenciatura em Audiologia da Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Coimbra Docente e Orientadora da Unidade Curricular de Metodologias da Investigação INTRODUÇÃO “Como pode uma pessoa O ouvido externo desempenha viver sem ouvir, tendo dificuldade em a função de colectar e encaminhar compreender…

............................................................................................................3 Temática da surdez em aspecto médico, cultural e social....................................................................5 A cultura surda.....................................................................................................................................7 Relatório de pesquisa filme.....................................................................................

linguística da LIBRAS, para que o educador possa interagir com os alunos surdos, transmitindo os diversos tipos de conhecimentos e transmitindo também segurança aos alunos, para que se sintam acolhidos normalmente entre os alunos e possam desenvolver o processo educacional com qualidade e obter um bom resultado, indiferente de algumas dificuldades existentes devido a deficiência. Destacar o valor do intérprete de Libras/ Português na sala de aula e a integração…

(2007) a socialização é um processo interativo e necessário para o desenvolvimento psicossocial, o qual se inicia no momento do nascimento e segue durante todo ciclo de vida, os processos de socialização são conhecidos como, processos mentais, que são inerentes aos conhecimentos de valores e costumes, a aprendizagem da linguagem e a aquisição de conhecimentos, os processos afetivos, que abrange os vínculos para a socialização como apego e amizade e os processos condutuais que…

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR BILÍNGUE. Grasielly Rabelo Rocha APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 5 GRASIELLY RABELO ROCHA A ALFABETIZAÇÃO/LETRAMENTO DE CRIANÇAS SURDAS: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR BILÍNGUE. Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação, da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da professora Mestre Edna Misseno Pires, como parte dos…

dois: os alunos surdos, o intérprete de Libras e o Professor. É vital que seja definido com clareza o papel de cada um destes no processo educacional. Antes de abordarmos este tema e respondermos estas questões é importante fazer uma breve resenha sobre a Libras (Língua Brasileira de Sinais). 2 A LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS A necessidade da comunidade surda em se expressar vai muito além da busca por compreensão da língua, fazer parte do silêncio dos surdos é se manifestar na…

ALMEIDA, Elomena Barbosa. O papel de professores surdos e ouvintes na formação do tradutor e interprete de língua brasileira de sinais. Dissertação de mestrado em Educação. Piracicaba, 2010. KIKUICHI.Vivian Zerbinatti da Fonseca. Processo interativos com pessoas surdas. Uberaba, 2011. NEVES, Sylvia Lia Grespan. UM ESTUDO DOS RECURSOS DIDÁTICOS NAS AULAS DE LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS PARA OUVINTES. Piracicaba, 2011 Excelente Elisabete!: Excelente Elisabete! Nota igual a 80 sobre…

pontos . Resposta Selecionada: c. Garantir o acesso ao currículo e aos processos seletivos, levando em consideração sua especificidade linguística. Respostas: a. Prover vagas de concurso para o intérprete de libras e acesso ao ensino superior apenas. b. Garantir a formação do professor em Libras e auxílio ao aluno surdo devido à sua inferioridade linguística. c. Garantir o acesso ao currículo e aos processos seletivos, levando em consideração sua especificidade linguística. …

A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS SURDOS NA SOCIEDADE João Rodrigues Pinto1; Sarys Fernandes da Silva Capeleiro2 RESUMO O artigo apresenta um estudo sobre a mediação do tradutor e intérprete da Língua Brasileira de Sinais (ILS), nas instâncias educacionais, visando a ampliação das perspectivas sobre a formação deste profissional. Apresenta como suporte metodológico a descrição de uma pesquisa sobre o trabalho do intérprete na educação, socialização e…