Problemas Encontrados Na Aprendizagem De Crianças Em Classes Multisseriadas

Obrigada pela atenção despendida durante o percurso de pesquisa, obrigada pelos diálogos-orientação que me instigavam/inspiravam a sempre buscar os avanços dos alunos juntamente com os profissionais engajados na pesquisa, visando aos movimentos e às aprendizagens dos educandos. Dagmar, você me amparou, me abrigou e me protegeu durante os sete anos de minha formação pessoal e acadêmica. Você me possibilitou vivenciar a universidade com o constante apoio, oportunizando o meu crescimentos…

Belo Horizonte, 2010. 111f. : il. Orientador: Hermas Gonçalves Arana Dissertação (Mestrado) – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Programa de Pós-Graduação em Educação. 1. Educação – Financiamento – Montes Claros (MG). 2. Educação de crianças. 3. Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação. 4. Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério. I. Arana, Hermas Gonçalves. II.…

respeito à Região Norte, 68,5% à Nordeste, 17,4% à Sudeste, 0,6% à Sul e 1,1% ao Centro-Oeste. 3 A definição de função docente admite que um mesmo professor possa ser contado mais de uma vez no exercício de suas atribuições como regente de classe, na medida em que a produção da informação estatística focalize cortes ou estratos específicos, tais como turmas, etapas e modalidades de ensino, dependência administrativa da escola (federal, estadual, municipal ou privada), unidade…

governamentais executivos e legislativos, veremos que essa relação de exclusão e opressão geracional também se expressa, resultando na inexistência de direitos, políticas públicas e uma quase inexistente participação da juventude, levando a um sério problema de ausência das novas gerações nesses espaços. Precisamos fazer parte das coisas, até porque somos mais de 25% da população brasileira e somos os mais excluídos da sociedade, na dificuldade de conseguir um emprego, no trabalho…

educacionais têm sido insuficiente para promover significativas melhorias no nível do desempenho dos alunos. Três razões são geralmente apontadas: as reformas focalizam as variáveis erradas, não privilegiando o ensino e a aprendizagem; ainda que o foco no ensino e na aprendizagem seja essencial, é insuficiente se não levar em conta os aspectos organizacionais com os quais interagem; a maioria das reformas não adota uma perspectiva sistêmica, tanto quanto à Carlos da R. Xavier (2003).…

social de pesquisadora, com o intuito de refletir sobre o meu fazer pedagógico, uma vez que fui também professora desta Instituição de ensino que teve como meta a preparação/formação de professores e na tentativa de “desvendar” a história de minhas aprendizagens e as conquistas nesse espaço que vem interferindo na Educação dos jacobinenses. Foi assim que.... Tudo começou quando, deparei-me nos circuitos de educação, principalmente nos corredores do Instituto Anísio Teixeira/…

perspectiva emancipadora freiriana que, transcendendo a ação reprodutora da lógica capitalista. A ênfase recai nas contradições que circundam o universo educacional escolar. O estudo está organizado em seis capítulos, após uma introdução com o problema da pesquisa e os objetivos, bem como a justificativa, a delimitação do objeto e as contribuições pretendidas e uma aproximação à problemática teórica do objeto. A base teórica relacionada ao tema da tese está distribuída nos quatro primeiros

Salvador, v. 22, n. 39, p. 1-250, jan./jun. 2013 159 A escola e os sete saberes: reflexões para avanços inovadores no processo educativo Ricardo Antunes de Sá; Sonia Maria Marchioratto Carneiro; Araci Asinelli da Luz 171 Filosofia para crianças: apontamentos reflexivos Alvino Moser; Daniel Soczek 183 Continuidade” e “descontinuidade”: o processo da construção do conhecimento científico História da Ciência na Fumikazu Saito 195 A importância…

partir de um recorte epistemológico (organização do conhecimento), ou seja, o surgimento do que chamamos de Welfare State (Estado de Bem-Estar Social). Assim, podemos pensar em políticas públicas a partir de dois focos: a) A existência de duas classes sociais (burguesia e proletariado) foi diminuída com a construção de uma cidadania social (ou seja, políticas públicas destinadas aos desfavorecidos) b) Entender por que os países desenvolvidos criaram um Estado de Bem-Estar Social.…

seu sustento, de maneira a preservar o meio em que está inserido. Assim, dessa maneira é que o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado do Pará (IFPA), busca colaborar efetivamente para o desenvolvimento de um processo ensino–aprendizagem mais identificado com os objetivos da educação, da sociedade e da realidade regional, voltada a realidade do campo e seus sujeitos e suas identidades. Assim sendo, é indispensável a articulação das IES do Pará em torno de uma…