Problemas Educativos

através de um planejamento estratégico participativo. O Planejamento Participativo torna-se relevante, pois é um importante instrumento para a fomentação do desenvolvimento de uma sociedade e norteador de ações a serem desenvolvidas para minimizar os problemas em torno da educação. Temos conhecimento de que atualmente a estratégia permeia nosso cotidiano e que cada vez mais está sendo utilizado por um número crescente de pessoas tanto no micro como macro empresas bem como na vida…

conhecimento é compartilhado e sistematizado, tendo a tarefa de formar seres humanos com consciência de seus direitos e deveres. 5.3 Visão de sociedade Ambiente no qual o indivíduo está integrado, produzindo e reproduzindo relações sociais, problemas e propondo valores, alterando comportamentos, desconstruindo e construindo concepções, costumes e idéias. Onde o natural seja pensar no bem de todos e não apenas em si mesmo. 6. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS A escola segue algumas matrizes…

pedagogia, instrução, ensino, sistema educacional, sistema de ensino. Com isso, vemos que os processos educativos ocorrentes na sociedade são complexos e maltratados, e não pode ser investigado e solucionado sob apenas uma perspectiva, muito menos, reduzida ao âmbito escolar. O conceito da educação No linguajar corrente encontramos várias expressões para definir o acontecer educativo: processo educativo pratica educativa, atividade educacional, que se adapta a várias áreas, seja…

pedagogia se ocupa de fato a formação escolar com esses processos educativo de maneiras de ensinar, antes disso tem um significado bem amplo, mas globalizante. Com o conhecimento a educativa e com sua totalidade historicidade ao mesmo tempo é chamada da pedagogia da ciência é para a educação, vem com a teoria e a prática da educação. Com o mesmo caráter ao mesmo tempo explicativo e normativo. Pois investiga teoricamente o fenômeno educativo com a fórmula das orientações vem com a prática…

Nacional, subdividindo a educação em .ensino. fundamental, médio e superior, e não .educação., pensamos que não há somente um problema de semântica ou interpretação, mas de ideologia.2 Quando ensinamos, há sempre alguém que aprende. Enfatizar o ensino em detrimento da aprendizagem parece requerer uma análise um pouco mais profunda. Ao considerarmos o processo educativo não neutro, pensamos estar engajad@s numa luta política, na qual divers@s atores e atrizes sociais exercem suas…

LAURA SANCHES DE OLIVEIRA, 285045 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS SOROCABA/SP 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LAURA SANCHES DE OLIVEIRA, 285045 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio de Contextos e Espaços Educativos, apresentado a UTA- Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distancia da…

Como construir o Projeto Educativo Finalidade e Descrição Este instrumento pretende ser um auxiliar de apoio para os Departamentos, não devendo ser encarado com outro carácter que não seja o de apontar algumas referências que consideramos importantes no processo de construção do nosso espaço de autonomia, por via do Projecto Educativo. Procedimento de utilização Distribuir a todos os Departamentos. REFERÊNCIA O presente documento que teve por referência essencial o documento "Contributos para

O papel dos jogos educativos em educação Docente: Dr. Luís Neves Discentes: Jéssica Fernandes 8889 Sofia Coelho 8858 Susana Bezelga 8867 Resumo: No âmbito da cadeira “Informática, Tecnologias da Informação e Análise de Dados”, elaborámos este trabalho, que tem como objectivo o desenvolvimento do tema "O papel dos jogos educativos em educação". Iremos evidenciar o papel do jogo, como recurso facilitador na aprendizagem, reconhecendo-o como um instrumento pedagógico…

... 12 1.1 Informática na educação .............................................................................................................. 12 1.2 Software educativo ...................................................................................................................... 13 1.3 A importância do software educativo para o ensino da matemática .......................................... 15 CAPÍTULO II ............................................................................

afetivas, sexuais, culturais e étnicas dos envolvidos nos processos educativos. O desenvolvimento da identidade do ser humano, como nos ensina Habermas (1983), pode ser analisado como um processo de aprendizagem: a) Lingüística: para a comunicação; b) Cognitiva: para a busca dos conhecimentos necessários para a vida em sociedade; c) Interativa: para a ação e a interação com o outro. Cabe aos participantes dos processos educativos a decisão sobre a ênfase que será adotada. A…