Principio E Autonomia Das Escolas

normas regimentais básicas, em especificidade a Proposta Pedagógica. Para tal, usa-se de aula expositiva dialogada, esperando participação ativa dos integrantes do mini-curso e a transferência de aprendizagem para auxiliá-los durante o trabalho nas escolas. Palavras-Chave: proposta pedagógica; instituição escolar; gestão democrática. SUMMARY Through experience in the Institutions of Public and Private Education, presencia that still it has many doubts on Basic the Regimental Norms,…

educação, pelo contrário viram na mesma a garantia de um futuro melhor para mim. Foi no município de santa Rita do Ituêto que em 1995 aos oito anos de idade que, iniciei minha vida estudantil, estudando na escola municipal fazenda Miguel Medeiros, na Escola Municipal Manoel Joaquim Ton e na Escola Estadual “Padre Andre Colli”,onde finalizei o Ensino Médio. Desde criança sonhava em trabalhar na Educação, mas este sonho só se tornou realidade a partir do momento que ingressei na…

afirmativas: I) É atribuição do Conselho Escolar deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras; analisar, empreender e viabilizar o cumprimento das finalidades da escola; representar a comunidade escolar e local. II) É papel das comunidades locais ligadas a escola, participar nas decisões relativas aos rumos , diretrizes e organização da mesma, como forma de garantir uma educação de qualidade. III) É preciso ter consciência de que os avanços que…

Supervisionada do curso de Pós Graduação Lato sensu módulo 5 Educação Inclusiva e o Papel do Gestor na Escola Município:Osório Alunos MATRÍCULA NOME 48092 Joice Formagio Gamba 55874 Elizabete Menezes Panne Goularte 51580 Michele Pacheco Campos A palavra de ordem para a construção de uma escola efetivamente democrática é autonomia e neste contexto, se constitui um princípio de gestão quando se concretiza a participação na tomada de decisões, a…

construção da autonomia na Ponte do Itapicuru, logo vem a ideia de independência, de liberdade. Pensamos na possibilidade de fazermos aquilo que queremos e o que entendemos ser melhor para a escola, em um determinado momento. Mas autonomia não é soberania. A autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira é processo construído coletivamente, sem perder de vista as diretrizes estabelecidas pelos sistemas de ensino e as condições para viabilizá-la na forma da lei. Assim,…

da escola?, módulo III / Juliane Corrêa Marçal, José Vieira de Sousa ; coordenação geral Maria Aglaê de Medeiros Machado. -- Brasília : ConSed – Conselho nacional de Secretários de educação, 2001. Bibliografia ISBn ISBn 85-88301-01-6 85-88301-09-1 1. Autonomia escolar 2. escolas - Administração e organização 3. Planejamento educacional I. Sousa, José Vieira de. II. Machado, Maria Aglaê de Medeiros. III. Título IV. Título: como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola? 01

pedra pode ser um sonho, um objetivo, uma tarefa, que sempre teremos que recomeçar. Fórum 4 1) O que é educação formal?O que é educação informal? O que elas dizem em relação à sua prática profissional? A educação formal é aquela que acontece na escola mediante a participação do professor e que tem os objetivos relativos ao ensino e a aprendizagem de conteúdos. Já a educação informal ocorre na família, na igreja, com amigos, no bairro,entre outros, através da interação com grupos…

Catarina, por intermédio do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, no Ministério da Educação (MEC). Visa discutir a centralidade da Gestão escolar no interior das reformas educacionais, principalmente a partir dos anos de 1990, a qual era orientada pelos organismos multilaterais. Quanto à gestão democrática há uma perspectiva mais crítica de análise, a qual entende o aluno não apenas como um beneficiário dos serviços prestados pela escola, mas como um sujeito…

revistas e troca de experiências com profissionais da área pedagógica. O foco priincipal é analisar princípios e conceitos no que se refere a Gestão Escolar Democrática, seus fundamentos e a real necessidade de um novo olhar sobre a liderança na instituição escolar. Essa nova perspectiva de metodologia, requer uma investigação aprofundada de todos os aspectos envolvidos nesse contexto: escola – famílai – sociedade. O artigo em si, propõe um estudo sobre essa nova perspectiva, que vem gerando

Gestão participativa e democrática como aposta de qualidade na educação da escola pública A realização deste trabalho tem como principal relevância, abordar uma questão que sempre tem sido objeto de estudo sobre o sistema educacional, que é a democracia e participação na gestão da escola pública. A administração escolar tem sido alvo de debates numa época de globalização, e o presente trabalho apresenta a sua contribuição. Nele aborda-se a relação existente entre uma gestão escolar…