Anexo 04 Exemplo De Planejamento

Unidade:_________________________________ Ano letivo:________Bimestre:_________Série: _________ Turma:____________H/a:___________ PRÁTICA Nível de desenvolvimento atual TEORIA Zona de desenvolvimento imediato Prática Social Inicial do Conteúdo 1) Listagem do conteúdo e objetivos: Unidade: objetivo geral Tópicos objetivos específicos. 2) Vivência cotidiana do conteúdo. a) O que o aluno já sabe: visão da totalidade empírica. Mobilização. b) Desafio: o que gostaria de saber mais? Problematização Instrumentalização 1) Identificação e discussão sobre os principais problemas postos pela prática social e pelo conteúdo. 2) Dimensões do conteúdo a serem trabalhados. 1) Ações docentes e discentes para construção do conhecimento. Relação aluno x objeto do conhecimento pela mediação docente. 2) Recursos humanos e materiais. Catarse PRÁTICA Novo nível de desenvolvimento Prática Social Final do Conteúdo 1) Elaboração teórica da síntese, da nova postura mental. Construção da nova totalidade concreta. 1) Intenções do aluno. Manifestação da nova postura prática, da nova atitude sobre o conteúdo e da nova forma de agir. 2) Expressão prática da síntese. Avaliação: deve atender às dimensões trabalhadas e aos objetivos. 2) Ações do aluno. Nova prática social do conteúdo, em função da transformação social. A elaboração de objetivos em função da aprendizagem do aluno deve levar em conta: O educando aprende: 1) O quê? - Conhecimentos científicos, conceitos, fatos, princípios,…

TÓPICOS ESPECIAIS – REVISÃO PARA AS AVALIAÇÕES AV2 e AV3 Obs: Este sumário não invalida a leitura de todas as transparências disponibilizadas, o acompanhamento da matéria em sala de aula e esforços suplementares de estudos fora de aula de aula como sugeridos. Avaliação de Qualidade no Processo de Software QUALIDADE É ... o Estar em conformidade com requisitos; o Antecipar e satisfazer os desejos dos clientes; o Escrever tudo o que se deve fazer e fazer tudo o que foi escrito. • Segundo…

1. INTRODUÇÃO O presente projeto de pesquisa traz como tema O Projeto Político Pedagógico e a Escola Democrática, tendo como principal objetivo reconhecer a dimensão desse instrumento enquanto inovação da prática pedagógica e da proposta curricular. Justifica-se à medida que torna imprescindível a sua elaboração por parte de todos os profissionais que fazem parte da escola deixando evidente que o mesmo é o documento norteador da instituição escolar. Através dele, é possível…

atendimento. UNI ARQUITETURA iv SUMÁRIO UNIDADE 1: CONCEITOS FUNDAMENTAIS DE ARQUITETURA .................................. 1 TÓPICO 1: ARQUITETURA: INTRODUZINDO CONCEITOS .......................................... 3 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 3 2 ARQUITETURA: ORIGEM E EVOLUÇÃO ..................................................................... 3 2.1 ARQUITETURA NA ANTIGUIDADE…

FTC Discente: Vinícius Franco FilgueirasDocente: Matéria: RESUMO: A principal norma para o projeto de estruturas de concreto armado e protendido é a NBR 6118/2003 - Projeto de estruturas de concreto – Procedimento. O concreto protendido é um refinamento do concreto armado, onde a idéia básica é aplicar tensões prévias de compressão nas regiões da peça que serão tracionadas pela ação do carregamento externo aplicado. Desse modo, as tensões de tração são diminuídas ou até mesmo…

Tecnico BEM VINDOS !! Prof.: Leandro Cezar ATPS: Desenho Técnico A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino ­ aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor Grupos de 7 Pessoas: Etapa 1: Passo 1: Pesquisar sobre o tópicos importantes do desenho técnico. (Individual) Passo 2: Discutir com a equipe sobre os principais tópicos. (Equipe) Passo 3: Elaborar um vídeo de 5 minutos apresentando os tópicos anteriores.…

sítio da Secretaria de Educação (http://www.educacao.mg.gov.br). No CRV encontra-se sempre a versão mais atualizada dos CBCs, orientações didáticas, sugestões de planejamento de aulas, roteiros de atividades e fórum de discussões, textos didáticos, experiências simuladas, vídeos educacionais etc; além de um Banco de Itens. Por meio do CRV os professores de todas as escolas mineiras têm a possibilidade de ter acesso a recursos didáticos de qualidade para a organização do seu trabalho…

Sinop, 2012. Trabalho de Avaliação Parcial Para o Curso Superior de Engenharia de Produção. Universidade de Cuiabá, Campus Universitário Sinop aeroporto. Sinop, 2012. Neste trabalho é estabelecido, a partir da teoria que fundamenta o projeto de engenharia (projeto de um produto), um referencial conceitual para a técnica do projeto, que em sua dimensão material assume a forma de objetos, cujo fim pode estar associado tanto ao consumo como à produção. O trabalho objetiva-se de uma…

Hardware Seleção do firmware do controlador e protocolo 5 Análise dos resultados Análise de incertezas 5.1.1 5.1.2 5.1.3 6 7 7 8 Análise de Repetitividade Análise de Retilineidade Análise de Perpendicularidade e Paralelismo 6 Conclusões 9 11 13 14 14 15 17 17 23 23 25 25 25 27 29 31 Trabalhos Futuros 32 7 Referências Bibliográficas 33 Apêndice A – Desenho da Estrutura Principal 34 Apêndice B – Custos 35 Anexo A –…

responsabilidade social. (mínimo de 60 linhas). Objetivando compreender as transformações do mundo atual e as implicações nos processos educativos e respectiva 3responsabilidade social que implica o papel do docente, transcorremos uma reflexão que 4entrelaça esses tópicos na tentativa de elucidar uma discussão sobre tais assuntos 5frente às novas mudanças do mundo contemporâneo e globalizado, imbuídos de uma 6nova racionalidade e discussão acerca da…