Pressupostos Teóricos E Metodológicos Da Educação Infantil

problemática local e Social A ênfase crescente na elaboração de indicadores sócio-ambientais vem inserir-se numa corrente de pensamento positivista que atribui ao planejamento características de panacéia para o processo de mudança social. Partindo do pressuposto que todos os países estariam fatalmente evoluindo em direção à “sociedade industrial” a imagem das sociedades de consumo ocidentais. Infere-se a necessidade de uma planificação para acelerar tal processo de transformação,…

Assinatura: __________________________ Nome: ________________________________________________________________ Instituição: _____________________ Assinatura: __________________________ Dedico esse trabalho às pessoas que lutam para que a Educação seja uma forma efetiva de humanização e emancipação. AGRADECIMENTOS Agradeço sinceramente a todos aqueles e aquelas que direta e indiretamente colaboraram para minha formação profissional e pessoal. Agradeço aos/às…

DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS- CESC DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E FILOSOFIA E DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA METODOLOGICA CAXIAS-MA 2010 CDU: 372.878 ESMERALDA CONCEIÇÃO CARVALHO GILMARA MAGALHÃES LIMA JESSÍCA STEPHANIE BECHIOR GAÍDO MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA METODOLOGICA Proposta Pedagógica apresentada Universidade…

citações). (0,5) Os procedimentos adotados devem ser coerentes com o problema de pesquisa. (0,5) Contempla os objetivos específicos nos procedimentos. (1,0) Deve haver compatibilidade entre o objetivo de estudo, o tipo de pesquisa e o enfoque teórico-metodológico. (1,0) 30 30 DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA O texto deve seguir uma linha de raciocínio lógico com boa argumentação, coerência, clareza, coesão e deve seguir as regras de gramática e ortografia. (1,0) 10 10 NORMAS…

EDUCAÇÃO INFANTIL: BRINCANDO TAMBÉM SE APRENDE Elzirene Ferreira dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI PEDAGOGIA (PED 7861) Trabalho de Graduação 25/0/511 RESUMO Educação Infantil: Brincando também se Aprende. A intenção com este estudo constitui-se em reconhecer as atividades lúdicas na Educação Infantil como meio de ensino aprendizagem. Este trabalho destaca a importância das atividades lúdicas para as crianças e a necessidade de inserir o lúdico nas…

maior facilidade com qualquer modalidade de ensino, dessa forma nos tornando profissionais melhores e com maior abertura a diversidade do ensino. PALAVRAS-CHAVE: Ensino de geografia, EJA, Estágio supervisionado. INTRODUÇÃO A FORMAÇÃO DOCENTE A educação e um dos temas mais discutidos na contemporaneidade, não são poucos os desafios que os professores têm para lidar com suas disciplinas e alunos, ministrar uma boa aula e lidar com a indisciplina dos maiores desafios que um…

Psicopatologia Infantil: A criança rotulada. Apresentação Oral em GT Autor(es): Ariana Santos Pereira, Jose Euclimar Xavier de Menezes Psicopatologia infantil: Um olhar sobre a criança rotulada. Ariana Santos Pereira¹ José Euclimar Xavier de Menezes² ¹Graduanda em Psicologia da Faculdade Santíssimo Sacramento de Alagoinhas/BA; Membro do grupo de Pesquisa Epistemes da Subjetividade/CNPq. ²Mestre em Epistemes da Psicologia e da…

INTRODUÇÃO A formação do professor para atuar na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental é preocupação constante nas discussões acadêmicas. Diante dos atuais desafios da educação básica, a formação do professor para atuar na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental é alvo de políticas públicas, de inúmeros estudos, pesquisas e debates, considerando o atual contexto de intensificação dos trabalhadores da educação como comprometidos com a resolução dos…

foi encontrado, em diferentes referências bibliográficas, o devido respaldo para a análise de como pode o professor atuar de modo a promover a aprendizagem de alunos com dificuldade em aprender. Neste sentido, urge que se engendrem, no processo de educação, maneiras de se solucionar as dificuldades de aprendizagem e que propiciem, ao educando, a construção dos conhecimentos escolares de modo significativo. Dessa forma, não basta apenas que se conheçam as principais dificuldades de…

formação do educador, compreendendo-a como elemento imprescindível que permite aos educandos perceberem-se como re-construtores de suas aprendizagens. O estudo do meio foi à metodologia escolhida para tratar do tema: As políticas públicas para a Educação Infantil no Brasil. O estudo do meio, é um estudo direto do contexto natural e social no qual o educando se insere, visando a analisar e compreender uma determinada problemática de modo interdisciplinar. Criando condições para o contato…