Pre Projeto Sobre Inclusão De Cadeirantes

Acidente Vascular Cerebral 7 2.1.4 Amputações 7 2.1.5 Poliomielite (Paralisia Infantil) 7 2.2. Deficiência visual 7 2.3. Deficiência auditiva 7 2.4. Deficiência mental 7 2.5. Deficiência múltipla 8 3. A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FACILITADORA DA INCLUSÃO 8 4. AS POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA 9 4.1 Deficiência Física 11 4.1.1 Sentindo na pele 11 4.1.2 Passa 10 11 4.1.3 Passa Repassa 12 4.1.4 Pega ajuda com passes 12 4.1.5 Toca-Retoca 12 4.1.6 Pegue o balão…

a mente para as possibilidades infinitas. O que é um homem sem sonhos?” Albert Einstein Dedicamos este trabalho a Deus e a nossa orientadora Raquel Gomes Mainardes, que nos ajudou na execução do nosso projeto e principalmente nossos familiares que nos apoiaram e acreditaram em nossa capacidade. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 6 1. Aspetos empreendedores: 7 1.1.1 Caracterização da agregação

adquirir a metodologia e a aprendizagem necessária para desenvolver seu alunado. O processo de inclusão de todo indivíduo inicia-se no rompimento da vida intra uterina no núcleo familiar, pois há uma geração de conflito com a entrada de um novo ser. Após esse período toda vez que buscamos a inserção nos grupos que vamos ou queremos interagir, também acontece o desejo de inclusão. A luta pela inclusão se dá na escola, no clube, na turma de amigos, nos grupos religiosos, no mercado de…

Bragança, Marcelo Parker. – Dados eletrônicos. – Porto Alegre : EDIPUCRS, 2009. 146 p. Sistema requerido: Adobe Acrobat Reader Modo de Acesso: World Wide Web: ISBN 978-85-7430-911-8 (on-line) 1. Pessoas Portadoras de Deficiência – Aspectos Sociais. 2. Inclusão Social. I. Bragança, Soraya. II. Parker, Marcelo. III. Título. CDD 362.4 Ficha Catalográfica elaborada pelo Setor de Tratamento de Informação da BC-PUCRS Av. Ipiranga, 6681 - Prédio 33 Caixa Postal 1429 90619-900 Porto Alegre,…

espaço escolar, no que se refere à estrutura, distribuição e organização; conhecer os instrumentos normativos que regem a escola; e, compreender a relevância dos instrumentos normativos na organização do trabalho pedagógico. As reflexões elaboradas sobre o levantamento dos dados da prática educativa nos permite compreendê-la dentro do contexto real. A formação para a prática pedagógica se efetiva na medida em que os futuros educadores conhecem progressivamente a ação do Professor e/ou…

no Brasil, o seu estado atual bem como sua relevância para a inclusão social das pessoas com deficiência, em particular os cegos, e suas possibilidades para além da cultura e do lazer, com ênfase na área educacional. A pesquisa para este trabalho se deu em documentos digitais, listas e grupos de discussões, bases de dados acadêmicas bem como arquivos multimídia disponíveis na web, em especial vídeos com entrevistas e documentários sobre audiodescrição e obras audiodescritas. Na…

Vários autores. Inclui bibliografia. Disponível em :http://www.uel.br/editora/portal/pages/ livros-digitais-gratuítos.php ISBN 978-85-7216-686-7 1. Esportes. 2. Deficientes – Reabilitação. 3. Qualidade de vida. 4. Inclusão em educação. 5. Educação física para deficientes. I. Busto, Rosangela Marques. CDU 796-056.26 Direitos reservados à Editora da Universidade Estadual de…

apresenta uma proposta de inclusão do modal cicloviário no planejamento da mobilidade urbana na cidade do Rio Grande-RS, de porte médio, a partir de sucessos e erros observados ao redor do mundo e, desse modo, promover a inclusão social e a qualidade de vida. Tal intento busca utilizar a experiência de outras cidades, nas quais, o planejamento da mobilidade sustentável é uma realidade no processo de desenvolvimento urbano, sem comprometer o crescimento econômico nem a inclusão social. A…

DIVERSIDADE SOCIAL NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS: CURRICULOS E PROGRAMAS EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL MAGNA PEREIRA DE SOUSA MARINALVA LOPES DE SOUSA VALDICELIA FERNANDES LIMA WEYCLA RODRIGUES OLIVEIRA DA SILVA POLO DA UAB DE ANANÁS ANANÁS 2014 SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR – A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIDADE SOCIAL NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DE…

sua forma de interação e acolhimento para com este meio, além das possíveis alternativas a serem seguidas pela instituição educacional para a mais efetiva concretização de resultados positivos. Para se alcançar estes objetivos, realizaram-se estudos sobre as ideias pedagógicas de Brandão (1987), Sacristan e Gomez (2000), abordando a educação no contexto atual, alguns conceitos deste termo, sua situação futuramente e o papel social da escola. Na sequência são relatadas observações…