Pre Projeto De Educação A Distancia

Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996 (LDB 9.394/96) e essa lei que estabelece a finalidade da educação no Brasil, pois definido aspectos importantes como: organização, quais órgãos administrativos responsáveis, os níveis de modalidade de ensino, entre outros. Existem alguns órgãos responsáveis pela educação, em nível federal, temos: Ministério da Educação (MEC) e Conselho Nacional de Educação (CNE). Em nível estadual, está presente a: Secretaria Estadual de Educação…

PORTFÓLIO DA UTA: EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARANAGUÁ 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EMANUELLE RODRIGUES DE FRANÇA-RU:423690-TURMA:2012/01 FERNANDA MENDES LOPES RIBEIRO-RU:665149-TURMA:2011/05 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Materiais Didáticos, do curso de Pedagogia à Distância do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Trabalho de Conclusão de Curso I Alessandra Nelis de Souza RA: 2625483139 Cristiana M Luiz Zério: RA: 2306310033 Janaina Ap. Kiffer Portes RA: 2306310031 Sandra dos Santos Durães RA: 2332063931 Pré – Projeto de Pesquisa, apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da…

Universidade Gama Filho Programa de Pós-Graduação à Distância – POSEAD Especialização em Docência Superior Rennata Paolla Jacintho Péres Reis A relação professor – aluno no EAD: O desafio docente nesta modalidade de ensino Pré-projeto de Monografia Brasília 2010 Rennata Paolla Jacintho Péres Reis A relação professor – aluno no EAD: O desafio docente nesta modalidade de ensino Pré-projeto de Monografia Pré-projeto de Monografia apresentado para o Trabalho de…

IDÉIAS APRESENTADAS NOS CAPÍTULOS 1, 2 e 5 Jeanete Maria Schenatto dos Santos Introdução A educação é uma atividade essencial para a vida cidadã, para a democratização e para o desenvolvimento social completo. Portanto, as políticas educacionais devem ser pensadas a fim de garantir o acesso a uma educação de qualidade a todos, desde a infância ao nível superior, como parte do projeto de democratização social. 1 As políticas públicas recentes para a infância no Brasil

Unidade I – Fundamentos e Políticas da EaD 3 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO Caro Estudante, Até aqui, revisamos os fundamentos históricos da Educação a Distância. Agora, você está convidado a imergir em mais uma etapa dessa Unidade Didática, que tem o propósito de facilitar a sua apropriação de conteúdos concernentes aos fundamentos da EaD, nos âmbitos dos conceitos de educação, educação permanente e educação a distância. Nos últimos dez anos assistimos a uma intensa internacionalização…

PORTFÓLIO DA UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA UBATUBA – SP 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER JOICE DE OLIVEIRA – RU 279261 LUCIANA DE OLIVEIRA – RU 298281 ROSIANE VARGAS – RU 923465 PORTFÓLIO DA UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA Portfólio referente à UTA Educação, Ciência e Tecnologia no curso de Pedagogia à…

Educação Distância Educação a a Distância Nara Maria Pimentel Copyright © 2006. Todos os direitos reservados desta edição à SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (SEAD/UFSC). Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, da autora. P644e Pimentel, Nara Maria Educação a distância / Nara Maria Pimentel. - Florianópolis : SEAD/UFSC, 2006. 142p. : il. Inclui…

KÁTIA CESAR VIANA COSTA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – EAD: História, políticas e propostas no Brasil. São Luis-MA 2010 KÁTIA CESAR VIANA COSTA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – EAD: História, políticas e propostas no Brasil. Trabalho apresentado à disciplina

Pergunta 1 0 em 0,25 pontos Atualmente, com o uso da internet em praticamente todas as áreas de nossas vidas e principalmente na educação a distancia, podemos dizer que as demais formas de comunicação utilizadas por esta modalidade de ensino (material impresso, rádio, teleconferência dentre outros): Resposta Selecionada: b. Podem ser utilizados parcialmente em EAD. Respostas: a. Devem ser totalmente descartados em EAD. b. Podem ser utilizados parcialmente em EAD. c. Coexistem em EAD