Pontos Positivos E Negativos Do Construtivismo

do sujeito. A aprendizagem, na verdade, está relacionada com a articulação dos fatores internos e externos do sujeito, portanto, torna-se um fator relevante a postura do professor e da família ao lidar com a criança perante o erro, pois um dos pontos que mais interferem no prazer e desejo de aprender é a forma como os pais e professores lidam com o erro. A frustração com o erro pode levar a criança a criar formas defensivas de rejeição da tarefa. As teorias de aprendizagem de…

aparência construtiva da pintura - construtivismo orgânico/ construtivismo geométrico / construtivismo misto. Todas as possibilidades de intervenção técnica em pintura condicionam o funcionamento cromático de sua superfície, de sua materialidade e, como consequência, de sua temática ou narratividade. DADOS TÉCNICOS E OPERACIONAIS As intervenções mais delicadas, como as veladuras e as transparências, traduzem modificações mais sutis, alterando ou reforçando pontos já…

Pareceres CNE/CP nos 9/2001, 27/2001 e 1/2002; Resoluções CNE/CEB nos 1/2004 e 2/2005. Já em relação à Educação Infantil sabe-se que segundo a Constituição Federal de 1988, a educação infantil em creches e pré-escolas passou a ser ao menos do ponto de vista legal, um dever do Estado e um direito da criança (artigo 208, inciso IV). O Estatuto da Criança e do Adolescente, de 1990, destaca também o direito da criança a este atendimento, no título III, do Direito à Educação e…

Essa competncia comunicativa reflete a noo de que o conhecimento da adequao da linguagem a determinada situao e a aprendizagem das regras sociais de comunicao to importante quanto o conhecimento semntico e gramatical. Aprendizagem Do ponto de vista do construtivismo, aprendizagem construo, ao e tomada de conscincia da coordenao das aes. O aluno ir construir seu conhecimento atravs de uma histria individual j percorrida, tendo uma estrutura, ou com base em condies prvias de todo o…

Leontiev (2006a) e também Elkonin (1960), o ingresso na escola causa uma mudança radical na situação da criança perante a sociedade. A criança, nesta fase, começa uma atividade “séria”, que tem significação social. Para Leontiev (2006a, p. 61) “o ponto essencial é que agora não existem apenas deveres para com os pais e os professores, mas que há, objetivamente, obrigações com a sociedade”. Estes deveres – continua o autor – são deveres de cujo cumprimento dependerá sua situação na vida,…

intelectual capta a essência do objeto (o que ele é) e a intuição emotiva ou valorativa capta essa essência pelo que o objeto vale. 1.3.1. A razão discursiva: dedução, indução e abdução A intuição pode ser o ponto de chegada, a conclusão de um processo de conhecimento, e pode também ser o ponto de partida de um processo cognitivo. O processo de conhecimento, seja o que chega a uma intuição, seja o que parte dela, constitui a razão discursiva ou o raciocínio. Ao contrário da intuição, o…

compreender a significação e a importância do desenvolvimento de um projeto de ação pedagógica coletiva, sustentada numa perspectiva construtivista e suas contribuições para a formação dos alunos e professores. Para Jonnaert (2002, p. 27) O construtivismo postula que os conhecimentos são construídos pelo sujeito por meio das experiências que ele vive em seu ambiente. O autor afirma que a construção de conhecimentos ocorre quando há situação de operação, onde o sujeito se…

abordagem científica que visa à unidade do conhecimento. Desta forma, procura estimular uma nova compreensão da realidade articulando elementos que passam entre, além e através das disciplinas, numa busca de compreensão da complexidade. Além disso, do ponto de vista humano a transdisciplinaridade é uma atitude empática de abertura ao outro e seu conhecimento. Com base nessa descrição podemos relacionar as etapas de um projeto educativo com a transdisciplinariedade, pois em primeiro…

virtude de outros fatores: recursos financeiros para adquirir o livro, tempo para freqüentar bibliotecas e a falta de um projeto social que desperte a consciência crítica por meio da leitura. Silva (1985, p.24) afirma que, “com raras exceções em pontos isolados do processo histórico brasileiro, não houve a preocupação em se desenvolver uma política ‘honesta’ que promovesse o homem brasileiro em toda a sua plenitude”. Assim sendo, os bens culturais, no Brasil, têm uma distribuição…

atividades que não cumpram propósitos de aprendizagens definidos. A aula, como toda atividade humana que ocorre de modo formal por meio de condições estabelecidas previamente, requer organização mental para sua realização. Organizar-se para a ação é um ponto importante para o aumento da probabilidade de sucesso de qualquer empreitada dessa natureza. Assim, se queremos que haja êxito em nossas ações, temos de recorrer a um planejamento eficaz, que possibilite a ocorrência delas com…