Pontos Nas Abordagens De Piaget E Vygótsky

abordados por Vygotsky, tendo como foco a questão do desenvolvimento e suas relações com a aprendizagem a partir de uma perspectiva socioeconômico.. e a Zona de Desenvolvimento Potencial (capacidade que a criança possui de resolver questões com a ajuda de um adulto ou companheiro mais avançado). Identificar esse momento (ZDP) é a tarefa do educador, que saberá então quando avançar ou estacionar seu trabalho, respeitando o momento do segundo a autora não é possível falar de Vygotsky sem…

Educação: Teorias e Práticas Piaget, Vygotsky, Freire e a construção do conhecimento na escola1 Zélia Jófili 2 Resumo Este artigo analisa as contribuições de Piaget, Vygotsky e Freire para a construção do conhecimento na escola, discutindo como se dá essa construção na visão desses autores e qual o papel do professor nesse processo. São também apontadas algumas diferenças entre o ensino tradicional e o ensino construtivista, estabelecidos alguns contrapontos entre…

colocações, o objetivo geral desta pesquisa constitui-se em analisar as contribuições das teorias da aprendizagem estudadas na disciplina Psicologia da Educação para a formação docente em Ciências Naturais, o que resultou de um estudo exploratório de abordagem qualitativa, onde foram entrevistados 16 licenciados em Ciências Naturais. Por meio da análise de conteúdos, concluiu-se que a maioria dos licenciados considera o conhecimento sobre as teorias da aprendizagem importante para…

Nestas folhas impressas você encontrará, como de prévia ser, uma pesquisa sobre Vygotsky, decisões com opiniões próprias sobre Behaviorismo, iatismo, cognitivismo e internacionalismo,também abordamos aqui Introdução 2.1 As relações entre Pensamento e Linguagem Um primeiro ponto abordado dentro dos trabalhos de Vygotsky foi à relação entre pensamento e linguagem. No momento histórico em que Vygotsky aborda esse ponto, a unicidade da consciência é vista pela Psicologia como um…

Desenvolvimento Infantil Assim como vários outros temas existentes na Psicologia, existem diferentes abordagens sobre o desenvolvimento infantil, que serão descritos brevemente e comparados a seguir. Para a Psicanálise, a criança passa pelo processo de Desenvolvimento Psicossexual Infantil. Freud percebeu que a satisfação de uma necessidade não é o suficiente para que o indivíduo interrompa sua ação. Logo chegou a conclusão de que haviam duas classes de instintos, e os dominou como instintos

papel de um professor orientado psicanaliticamente é orientar os seus alunos a se ocuparem em atividades intelectuais, estimulando assim, o próprio processo de sublimação. JEAN PIAGET Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça em 1896. Aos 10 anos publicou seu primeiro artigo cientifico, sobre um pardal albino. Desde cedo interessado em filosofia, religião e ciência, formou-se em Biologia, aos 23 anos mudou-se para…

dedica-se a investigar como diferentes lesões causam déficits em diversas áreas da cognição humana, ou tal como denominado pelos primeiros estudos nesse campo, estuda as funções mentais superiores, deixando áreas como agressividade, sexualidade para abordagens mais integrativas da fisiologia e biologia (neurobiologia, neurofisiologia, psicofisiologia, psicobiologia) ou melhor da neurociência. Entre as principais contribuições desse ramo do conhecimento estão os resultados de pesquisas…

PARTE I – Fatores biológicos e sociais. O lugar da Interação Social na concepção de Piaget – Yves de La Taille O autor começa citando o livro de Piaget; Biologie et Connaissance, para justificar o pensamento de que a inteligência humana para desenvolver-se precisa de interações sociais, e que quase sempre estas são negligenciadas. Ele diz também que apesar de Piaget ser conhecido por desprezar o papel dos fatores sociais, as poucas palavras por ele citada em seu livro são de suma importância

língua escrita, e Socioconstrutivismo. Nopresente contexto, discute-se brevemente algumas questõesreferentes aos processos de aquisição da leitura e da escrita, tendo como aportes PIAGET (1976); VYGOTSKY (1986). O Processo de Aquisição da Leitura e da Escrita O Construtivismo é a aplicação pedagógica dos estudosde Piaget que reformulou em bases funcionais as questõesAkrópolis, Umuarama, v.11, n.4, out./dez., 2003 231Anais da XII semana de Pedagogia e II Encontro de Pedagogos da Região…

Referência OLIVEIRA. Marta Kohl. Vygotsky. Aprendizado e Desenvolvimento. Um processo sócio histórico. São Paulo: Scipione, 1997. (Pensamento e Ação no Magistério). Credenciais do autor Formada em Pedagogia pela Faculdade de Educação/USP, fez mestrado e doutorado em Psicologia da Educação na Escola Superior de Educação da Universidade de Stanford (Califórnia, EUA). Autora de vários livros dedica- se à pesquisa e à docência no ensino superior. O pensamento de Lev S. Vygotsky tem…