Planos De Aula Para Maternal Sobre Higiene

Fora da Brinquedoteca 33 2.8 - HORAS COMPLEMENTARES 39 2.8.1 - Aula de informática 1 39 2.8.2 - Aula de informática 2 40 2.8.3 – Visita Ao CAIC 40 2.8.4 - Oficinas na UNIPAR 43 2.9 - ESTÁGIOS 45 2.9.1 - CMEI - Cleusi Aparecida Berger 45 2.9.2 - Escola Municipal Ari Arcassio Gossler 45 CONCLUSÃO 49 ANEXOS 50 INTRODUÇÃO Neste relatório irei apresentar tudo o que trabalhamos com a professora Ilda em sala de aula, em estágios e horas complementares. Foram…

PLANO DE AULA do berçário ao 1º ano-(seis anos) Atividades que podem ser trabalhadas no Berçário I,Berçário II,Jardim,Pré e 1º Ano. Berçário I ( 4 meses a 1 ano e meio) Objetivo: Transmitir um ambiente acolhedor e seguro, possibilitando ao bebê um pleno desenvolvimento físico, emocional e social. Conteudos: • Cuidados básicos de higiene e saúde; • Estimulação tátil, através de carícias e afago ao bebê; • Estimulação visual, por meio de objetos coloridos, vídeos e livros de bebê;

as partes da gestão da escola, entrevista sobre aspectos gerais da gestão, foi observado cada item, o projeto foi desenvolvido e aplicado com grande sucesso tendo em vista respeitar os valores na escola. Na caracterização observou-se muito a organização estrutural da gestão, na observação observou-se o comprometimento da gestora com a escola, na entrevista mostrou-se uma gestão competente, inovadora e com seus atributos em dia. Plano de Estágio em Gestão e Espaços…

MOSTRA DE ESTÁGIO.............................................................................................34 1 INTRODUÇÃO O trabalho foi elaborado em decorrência do Estágio Curricular Supervisionado em gestão. Durante a narração abordarei sobre os aspectos notados durante o período que com confiança, de que foi muito favorável para minha graduação. Ao chegar a escola fui bem acolhida pela diretora e demais funcionários. Apresentei a ela meus documentos e falei quais eram…

EMEFEI “DONA SILVINA” PLANO DE ENSINO – MATERNAL II (3ANOS) ANO LETIVO – 2011 FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL (IDENTIDADE E AUTONOMIA) Objetivos: ✓ Experimentar e utilizar os recursos de que dispõe para a satisfação de suas necessidades essenciais, expressando seus desejos, sentimentos, vontades e desagrados, agindo com progressiva autonomia; ✓ Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo; ✓ Relacionar-se progressivamente com as demais crianças; ✓ Brincar. Conteúdos:

PERFIL Boa apresentação, dedicação, determinação, comprometimento, pontualidade, transparência e afetividade nas relações. Com a Educação Infantil desenvolvo aulas e atividades lúdicas onde trabalho a socialização, afetividade, autonomia, higiene, aquisição de regras, auto-estima e habilidades básicas para o desenvolvimento cognitivo. Apoio aulas com recursos diversos, destaca-se o uso de músicas, rodas de histórias, atividades manuais e artísticas. A partir da realização de registros…

desenvolver atividades de Observação, Participação, Docência Compartilhada, Análise Crítica das Atividades Curriculares, Elaboração de Materiais, Análise e Proposição de atividades relativas a Gestão Escolar. Análise de estrutura das Escolas, observação das aulas por série/nível. Desenvolver experiências significativas de aprendizagens e relacionar a prática com a Teoria se faz na escola de pesquisas de situações de Ensino. Essa articulação entre Teoria e Prática se concretizará no…

( x ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Educação Infantil e Ensino fundamental. Número de alunos: 238 alunos. 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 9 salas de aula e 2 monitorias. Secretaria ( x ) Pátio interno ( x) Pátio externo ( x ) Quadra coberta( ) quadra aberta( x ) Refeitório ( ) Cozinha ( x ) Sanitário feminino ( x) Sanitário masculino (x ) …

ROTINA NA SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Christiane Araújo da Silva Professora: Jannilce Caria Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED 0070) – Prática do Módulo IV 30/06/2012 RESUMO Sem duvida o inicio do trabalho pedagógico na educação infantil dá-se com a elaboração do Projeto Político Pedagógico, a partir deste todas as rotas, metodologias, diretrizes estarão estabelecidas, dando partida para a execução e ampliação…

2- INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL: HISTÓRICO E PRINCÍPIOS EDUCATIVOS. A ideia sobre a criança é historicamente construída e vem sofrendo mudanças ao longo do tempo. Entende-se a criança, como um ser completo, que não se pode dividir, já que a educação para as mesmas deve promover uma integração dos aspectos afetivos, emocionais, físicos, sociais e cognitivos. A criança está inserida na sociedade, o que a torna um sujeito social e histórico, sendo marcada e marcando também o meio social em que