Planos De Aula Para Basquete

PLANO DE AULA Conteúdo Basquetebol Faixa etária A faixa etária da turma de alunos participantes vai de 10 aos 14 anos. Recursos * Quadra poliesportiva * Bolas de borracha em diversos tamanhos * Bolas de basquetebol * Arcos e cones Objetivo Geral Proporcionar ao aluno noções sobre a condução da bola e o consequente desenvolvimento de sua habilidade nesse fundamento esportivo. Objetivo Específico * Identificar várias formas de condução de bola *…

Actividades Gímnicas IV PLANO DE AULA Modalidade: Ginástica Acrobática. Data: _________________ Turma: TD3 - Pré-requisitos: Domínios gímnicos básicos. Duração: 90 minutos - Recursos materiais: Banco sueco; colchões; colchões de queda pequenos . Tema/ Objectivo: Prancha Facial [pic] Estrutura da aula |Parte Introdutória da Aula (12 minutos) |

2º bimestre . Aulas 1/2 – Passe pronação e Passe trás corpo Fazer chamada * Passes acima do ombro: podem ser realizados em função da trajetória da bola para frente ou oblíquo, sendo que ambos podem ser: retificado ou bombeado. * Passes em pronação: lateral e para trás. * Passes por de trás da cabeça: lateral e diagonal. * Passes por de trás do corpo: lateral e diagonal. * Passe para trás: na altura da cabeça com extensão do pulso. * Passe quicado: quando a bola toca o

Agrupamento de Escolas de António Nobre - Escola EB 2/3 Nicolau Nasoni Plano de Aula nº 8 e 9 – Basquetebol – 7º A Aula n.º: 8 e 9 Data: 25/10/2012 Hora: 8:30h -10:00h Duração: 90’ Objetivos Gerais: Habilidades Motoras: Manter a posse de bola (passar, receber, drible de proteção), identificar e criar oportunidades de finalização, posicionar-se ofensiva e defensivamente, e finalizar. Aprender a realizar o lançamento na passada. Fisiologia do Treino e…

Plano de aula Parte inicial 10 minutos: Alongamento e aquecimento. Em círculo, faremos um aquecimento leve de membros superiores e inferiores. 7 minutos. Para aquecer, ainda em círculo, faremos polichinelos, polisapatos skippers e anfersens no lugar. Depois correremos em volta da quadra. 3 minutos. Parte principal 30 minutos: Manejo com bola e corpo. Inicialmente formaremos duplas, com o giz faremos círculos diversos espalhados no chão da quadra. Um aluno com a bola…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PLANO DE AULA ENSINO MÉDIO Claudio luiz da Silva Filho Ewerton Durso dos Reis Wesley Bazalia São Paulo 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA TRABALHO PLANO DE AULA ENSINO MÉDIO CLAUDIO LUIZ DA SILVA FILHO EWERTON DURSO DOS REIS WESLEY BAZALIA Trabalho apresentado à Disciplina

Basquete Envie por email Imprima Deficiência visual Flexibilizações: Recursos e Espaço Objetivos - Conhecer as diferentes formas de arremesso do basquete e sua evolução através dos tempos (gancho, bandeja, jump, três pontos etc.). - Praticar o arremesso e identificar qual a melhor forma de acertar a bola na cesta nas diferentes situações do jogo. - Compreender que na maioria das atividades esportivas existem diferentes formas de alcançar o mesmo objetivo. Conteúdo -…

BASQUETEBOL Nível de ensino: Ensino Fundamental – 6º ao 9º ano Componente Curricular: Educação Física Modalidade: Basquetebol Duração da atividade: Cinco encontros/aulas, com duração de uma hora-aula para cada encontro. O QUE O ALUNO DEVERÁ APRENDER COM ESTAS AULAS OBJETIVOS: • Conhecer e vivenciar o basquetebol, suas características e regras básicas; • Aprender e desenvolver os fundamentos técnicos do basquetebol para uma prática autônoma e permanente; • Desenvolver o…

DEISE MOREIRA PROVA PRÁTICA Santo Estevão/BA Outubro/2012 PROVA PRÁTICA Trabalho solicitado pela Professora Marcela Mota Freitas e apresentando a tutora presencial Thais Duboc na disciplina Basquetebol, da Universidade do Estado da Bahia como requisito parcial de avaliação. Santo Estevão/BA Outubro/2012 ROTEIRO Tema: Fundamento do basquetebol – manejo de corpo. Objetivo: desenvolver o fundamento do basquetebol manejo de corpo; adquirir e desenvolver habilidades motoras como:

1-Três filas dispostas na linha de fundo dos dois lados da quadra. Um dos lados começa com a posse de bola (as três filas). Os alunos deverão iniciar com o drible da bola em direção ao meio da quadra. Depois que estiver ultrapassado o meio da quadra terá cones delimitando, nesse ponto o aluno deverá fazer um passe ao aluno à sua frente. Depois de ter dado o passe, o aluno deverá correr na diagonal para a recepção da bola e logo execução de um arremesso. Depois que o aluno terminar o arremesso, o