Plano E Intervençao E Acompanhamento

| | |PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | |7º SEMESTRE – CURSO DE PEDAGOGIA | | | | | |

habitacionais viabilizadas (DIFERENTES, DE ACORDO COM O TERRITÓRIO TIPO DE PROBLEMA E DA SOLUÇÃO) Implementar(diretamente ou por meio de articulação institucional) as ações sociais integrantes das soluções multidimensionais propostas em cada intervenção e da gestão 1- TRABALHO SOCIAL EM PROJETOS HABITACIONAIS PRESSUPOSTOS PRINCÍPIOS DA POLÍTICA HABITACIONAL E DO PLANHAB QUE TÊM RELAÇÃO MAIS DIRETA COM O TTS a) Direito à moradia, enquanto um direito individual e coletivo b)…

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SEE-MG PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA – ALAFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO GUIA DO SUPERVISOR PEDAGÓGICO SEE / MG BELO HORIZONTE – MG FEVEREIRO - 2008 SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS – SEE – MG PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA – ALAFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO ELABORAÇÃO: Ermelinda Bissiatti Ricardo Pedrosa Maria Madalena de Melo e Silva Vera…

Telf: (+351) 917 604 031 Telf: (+351) 214 141 480 www.futureview.pt Cenários de Intervenção Manter empresa actual Nova empresa Novo Plano de Contas Manter Plano de Contas actual Novo Plano de Contas SNC como plano de contas Primário e POC como plano de contas alternativo www.futureview.pt Cenário I Mesma empresa; Mesmo Plano Contas . Contas do POC não utilizadas permanecem no plano de contas . Horizonte temporal para transição menos flexível: 1/Jan/2010 .…

UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL PROJETO DE EXTENSÃO Realidade social e cidadania: um projeto de intervenção PLANO DE AÇÃO - PROJETO DE EXTENSÃO (Etapas I e II - Estágio Curricular) UBERABA 2014 PROJETO: Realidade social e cidadania: um projeto de intervenção ÁREA/ÓRGÃO/SETOR: Humanas/Pró-Reitoria de Ensino Superior/PROEST RESPONSÁVEL(VEIS): Nome: Titulação CURSO: Bacharelado em…

- Diagnóstico de necessidades de formação e oportunidades do mercado de trabalho PREPARAR a Intervenção - Construção da intervenção formativa - Definição da estratégia avaliativa - Definição e mobilização dos meios humanos e materiais ACOMPANHAR a Intervenção - Acompanhamento dos/as formandos/as - Acompanhamento da Formação em Contexto de Trabalho RECONHECER Processos e Resultados - Avaliação da intervenção Recursos - Referências Bibliográficas - Sites - Outros recursos Questionário de…

Rosane Ap. Belieiro Malvezzi Alagoinhas 2013.1 SUMÁRIO 1.3ANEXO I - PLANO DE ESTÁGIO ----------------------------------------------------------------4 2. ANEXO II – FICHA DE SUPERVISÃO DE CAMPO E ORIENTAÇÃO ACADEMICA ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------8 3 7.ANEXO III - FICHA DE ACOMPANHAMENTO DE ESTÁGIO --------------------------9 4 .ANEXO IV - FICHA DE AVALIAÇÃO…

ANEXO I Roteiro do Plano de Estágio II 1– Identificação a) Nome do estagiário: Vasnir da Silva Lira b) Nome da instituição campo de estágio: Secretaria Municipal de Assistencia Social C) Projeto: Informar hoje, para prevenir no amanhã (PETI) d) Nome do supervisor de campo: Maria Auxiliadora Cerveira CRESS:2800 e) Período previsto para a realização do estágio: 18/03 a 10/05/2013 f) Dias e horários de estágio: Segunda -feira: 07:00 as 11:00…

| PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I - GESTÃO | 5º SEMESTRE – CURSO DE PEDAGOGIA | | | | | | | CURSO DE PEDAGOGIA – UNOPAR VIRTUAL Manual de ORIENTAÇÕES para a realização DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I - referente ao 5º SEMESTRE, Gestão em Espaços Educativos Estamos iniciando mais um período importante do Curso de Pedagogia, na qual através do Estágio Obrigatório, teremos a oportunidade de INTEGRAR, todo o estudo fundamentado em…

aula, relação com os demais funcionários da instituição, com a comunidade escolar, com os pais dos alunos, entre outros. No contexto o estágio favorece a observação e diagnóstico da realidade, seguida de Planejamento e aplicação de proposta de intervenção junto aos professores, comunidade, pais, alunos, ou o indicado pela equipe diretiva da escola. As etapas previstas são sintetizadas da seguinte forma: Etapa 1: Observação e Caracterização da Instituição, na qual o(a) aluno(a) estagiário(a)