Plano de aula desenvolvimentista

Plano de aula desenvolvimentista Aula: Abordagem desenvolvimentista Local da aula: sala grande Tempo da aula: 60 min. Introdução: Inicia a aula com a realização da chamada, após organizar os alunos em duas colunas: uma de meninos e outra de meninas, após a organização da turma, encaminhar os alunos até a sala grande, delimitar uma área para que os alunos sentem em forma de circulo, junto à professora. Revisão: Estabelecer o objetivo da aula que será trabalhar com a habilidade de nosso corpo na ação de correr e saltar e assim relembrar o que foi visto na aula anterior sobre o correr, para dar sequência na habilidade de saltar. Corpo: Será realizado um percurso onde neste percurso os alunos deveram se deslocar e saltar, neste percurso os alunos deveram estar em formação de coluna para sim o primeiro aluno começar a atividade do percurso, quando este aluno estiver na metade do percurso encaminhar o segundo aluno da coluna e assim sucessivamente. 1º atividade do percurso: Saltar como um canguru, saltar de frente com ambos os pés entre três cordas alinhas na horizontal postas no chão, com uma pequena distância entre elas. 2º atividade do percurso: Será posto cones com três cordas semi esticadas entre eles onde os alunos deveram saltar sobre elas. 3º atividade do percurso: Correr até a baliza, onde será posto um balão de uma altura que os alunos passam tocar com as mãos, onde deveram saltar e tentar tocar o balão. 4º atividade do percurso: Será posta uma corda na…

1. PLANO DE AULA/DADOS TÉCNICOS: Escola: Escola de ensino fundamental. Turma: 5ª ano. Carga horária: 50 minutos. Disciplina: Educação Física. Professor: Antônio Tema: Construindo os movimentos e os passos do forró. 2. OBJETIVOS GERAIS: Propiciar a aprendizagem motora de forma a permitir a execução dos movimentos da dança no estilo do forró; Oferecer experiência de movimento adequadas ao nível de crescimento e desenvolvimento, a fim de, potencializar o controle das habilidades motoras e…

PREFEITURA DE PRINCESA ISABEL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLA MUNICIPAL CARLOS ALBERTO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR: ALEX DANIEL PEREIRA DA SILVA CARGA HORÁRIA: 96h/aula. FAIXA ETÁRIA: 10 e 11 anos Sexo: (16) (14) ANO: 2013 TURMA: 5º ano B TURNO: TARDE ASSUNTO: Jogos, danças, e autoanálise. Justificativa: Adota-se a proposta…

Modelo nacional desenvolvimentista e o Plano de Metas O nacional-desenvolvimentismo, durante a administração do presidente Juscelino Kubitschek, se consolidou como um estilo de governo e projeto social para o Brasil, tomando parte no imaginário de boa parte da população brasileira. O desenvolvimento economico sofrido pelo pais durante esse periodo em que JK governava priorizou-se em investimento nos setores de transporte e energia, indústrias de base ( de bens de consumo duráveis e não…

O Brasil teve dois ciclos ideológicos desenvolvimentistas: o primeiro foi de 1930 a 1964; o segundo, de 1964 a 1980. Até 1980, o desenvolvimentismo era o projeto de industrialização integral como via de superação da pobreza do subdesenvolvimento, conduzido com exclusividade pelo Estado. Depois nos anos 1980, passou a uma posição contrária, com a primazia do mercado, e se transformou em corrente hegemônica de pensamento, com estratégias e políticas voltadas para a globalização. Este,…

100% aos assalariados. Em 24 de agosto, Vargas suicida-se. 1955- Juscelino Kubitschek é eleito Presidente da República. 1956- O Governo Juscelino, com base em seu Plano de Metas, empreende diversas realizações desenvolvimentistas. 1960- Inauguração de Brasília. Jânio Quadros é eleito Presidente da República. 1961- Jânio Quadros realiza um curto período de Governo. Renuncia à Presidência em 25 de agosto de 1961. O Vice-Presidente João Goulart assume a Presidência. 1963- Um…

só. O Brasil teve dois ciclos ideológicos desenvolvimentistas: o primeiro foi de 1930 a 1964; o segundo, de 1964 a 1980. Até 1980, o desenvolvimentismo era o projeto de industrialização integral como via de superação da pobreza do subdesenvolvimento, conduzido com exclusividade pelo Estado. Depois nos anos 1980, passou a uma posição contrária, com a primazia do mercado, e se transformou em corrente hegemônica de pensamento, com estratégias e políticas voltadas para a globalização.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ GUSTAVO DOS SANTOS CARNASCIALI KATHERINE KELLNER PLANO REAL CURITIBA 2014 2 GUSTAVO DOS SANTOS CARNASCIALI KATHERINE KELLNER PLANO REAL Trabalho apresentado à disciplina SE069 – Introdução à Economia, do curso de Gestão da Informação da Universidade Federal do Paraná. Orientador: Prof. Iara Vigo de Lima CURITIBA 2014 3 1. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 4…

com a história real. A orientação metodológica adotada partiu da compreensão de que, no Brasil da era desenvolvimentista, as ideias econômicas eram expostas e discutidas em estreita associação com o projeto econômico que cada autor tinha para o país, quase sempre com uma remora ligação com a teoria econômica. A sistematização partiu então da associação entre a produção intelectual e o processo real, estabelecendo relação entre as ideias e a conjuntura econômica e política. O conceito de…

Países subdesenvolvidos geralmente se relacionam tanto com países subdesenvolvidos quanto com países desenvolvidos. As relações internacionais são de extrema importância para a economia dos primeiros, de modo a romper com a estagnação em que eles se encontram. A ideologia desenvolvimentista defendia principalmente a cooperação econômica como uma forma de alavancar a industrialização e o desenvolvimento de países subdesenvolvidos. Trata-se, basicamente, de concessão de capital de países…