Plano Der Aula Grécia História

Ellie novamente tateou o chão sob si, sólido, firme... tranqüilizante. Cautelosamente, sentou-se, olhando para a esquerda e para a direita, para cima e para baixo, cobrindo toda a vasta extensão do lago. Podia avistar ambas as margens. O mundo só é plano na aparência, pensou ela. Na verdade, é redondo. É uma imensa bola... girando no meio do céu... uma vez por dia. Tentou imaginálo a rodar, com milhões de pessoas coladas a ele, falando em línguas diferentes, usando roupas engraçadas,…

JACQUES LE GOFF História e memória FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL-UNICAMP L525h Le Goff, Jacques, 1924 História e memória / Jacques Le Goff; tradução Bernardo Leitão ... [et al.] -- Campinas, SP Editora da UNICAMP, 1990. (Coleção Repertórios) Tradução de: Storia e memoria. 1. Historiografia. I. Título. ISBN 85-268-0180-5 20. CDD – 907.2 Índice para catálogo sistemático: 1. Historiografia 907.2 Coleção Repertórios Copyright©1990 Storia…

JACQUES LE GOFF História e memória FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL-UNICAMP L525h Le Goff, Jacques, 1924 História e memória / Jacques Le Goff; tradução Bernardo Leitão ... [et al.] -- Campinas, SP Editora da UNICAMP, 1990. (Coleção Repertórios) Tradução de: Storia e memoria. 1. Historiografia. I. Título. ISBN 85-268-0180-5 20. CDD – 907.2 Índice para catálogo sistemático: 1. Historiografia 907.2 Coleção Repertórios Copyright©1990 Storia…

fazer em determinada situação? Você age impulsivamente, fazendo “o que der na telha “ ou analisa cuidadosamente as possibilidades e as conseqüências, para depois resolver o que fazer? A filosofia pode nos ajudar a pensar sobre a nossa vida. Chama-se ética a parte da filosofia que se dedica a pensar as ações humanas e os seus fundamentos. Um dos primeiros filósofos a pensar a ética foi Aristóteles, que viveu na Grécia no século IV aC . Esse filósofo ensinava numa escola à qual deu o nome

Tatiana Roque História da matemática Uma visão crítica, desfazendo mitos e lendas Para Matias Sumário Prefácio, por Gert Schubring Apresentação Introdução 1. Matemáticas na Mesopotâmia e no antigo Egito Escrita e números O sistema sexagesimal posicional A “álgebra” babilônica e novas traduções Números e operações no antigo Egito Um anacronismo recorrente O conceito de número é concreto ou abstrato? Problemas matemáticos não são fáceis nem difíceis em si mesmos… 2. Lendas sobre o…

desenvolvimento. Partindo deste ponto que toda criança tem direito a educação, iremos conceituar o que é educação no ponto de vista de algumas correntes relevantes para o processo educativo. A educação não e apenas o conteúdo que se passa em uma sala de aula, ou em uma instituição formal onde existe um professor profissional, que instrui e forma outros profissionais ou pessoas que possam viver em sociedade, aplicando assim um processo pedagógico. A educação não esta somente no âmbito…

JACQUES LE GOFF História e memória http://groups.google.com.br/group/digitalsource FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL-UNICAMP L525h Le Goff, Jacques, 1924 História e memória / Jacques Le Goff; tradução Bernardo Leitão ... [et al.] -- Campinas, SP Editora da UNICAMP, 1990. (Coleção Repertórios) Tradução de: Storia e memoria. 1. Historiografia. I. Título. ISBN 85-268-0180-5 20. CDD – 907.2 Índice para catálogo sistemático: 1. Historiografia…

APOSTILA ORGANIZAÇÃO DE ATIVIDADES RECREATIVAS Prof.ª: Priscila e Prof. Ivan O LAZER AO LONGO DA HISTÓRIA A palavra lazer está associada a ideia de desenvolvimento pessoal no tempo livre, ou seja, a conquista de liberdade. Hoje, ela faz parte do cotidiano das pessoas, mas nem sempre foi assim. Antigamente o lazer ocupava um espaço marginal nas universidades, não tinha grande importância e não existia produção científica a seu respeito. Também não era visto como potencial de negócio, uma

PRES I DE NT E DA RE PÚBL IC A Lu i z I n ác i o Lu l a d a S il v a M INIST R O DA E DUC AÇ ÃO F er n an d o H ad d ad G OV ER NADO R DO E ST ADO DO PI AUÍ J os é W el li ng t on B arr os o d e Ar aú j o Di as REIT O R DA UNIVER SI DADE FE DER AL DO PI AUÍ Lu i z d e S ous a S ant os J ún i or SECRET ÁR I O DE E DUC AÇ ÃO A DI ST ÂNCI A DO M EC C ar l os Ed u ar d o B i els c h ows k y CO OR DE NADO R G ER AL DA UNI VER SI DADE ABERT A DO BR ASIL C els o J os é d a C os t a DIRET OR G ER AL DO

of the western modern state Modesto Florenzano Professor do Departamento de História da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP RESUMO O texto discute o problema da formação do Estado moderno no Ocidente e está organizado em quatro partes. Primeiramente, aborda-se o Estado em termos teóricos e gerais e de um ponto de vista que concerne mais às Ciências Sociais do que à História. A segunda parte, de caráter essencialmente historiográfico, mostra como o…