Plano De Unidade E Plano De Aula 2 Série Ensino Fundamental

os atores interagem politicamente em função das necessidades, dos interesses e de objetivos comuns. Busca-se um maior envolvimento e comprometimento na ação educativa, considerada responsabilidade de todos. O projeto educativo é, entendido como “o plano global da Instituição.” Nesse aspecto, comunga-se a visão de Celso VASCONCELLOS (1995:143), a respeito do Projeto Político-Pedagógico: Construído participativamente, é uma tentativa, no âmbito da educação, de resgatar o sentido humano,…

dimensão; - Reconhecer os campos de estágio e de atuação profissional; - Reconhecer as especificidades do ensino de História no Ensino Fundamental e no Ensino Médio; - Analisar situações de ensino e aprendizagem da História no Ensino Fundamental e no Ensino Médio; - Analisar documentos e escrever relatórios e demais textos em relação ao ensino de História. UNIÃO NORTE DO PARANÁ DE ENSINO S/A CHANCELARIA: Rua Marselha, 183 – CEP: 86041-100 – Fone: (0xx43) 3371-7770 – Fax:…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE GRACIELE DE JESUS GOMES ARAUJO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Montes Claros 2013 GRACIELE DE JESUS GOMES ARAUJO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia

CURSO DE MATEMÁTICA DISCIPLINA: PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A importância de se aprender Matemática na primeira fase do Ensino Fundamental ALEX SANDRO REZENDE DE JESUS alxsrj@hotmail.com Rua Projetada, n° 101, Centro. Formosa-GO Projeto de Pesquisa apresentado à professora Márcia Rodrigues Leal, ministrante da disciplina “Pesquisa em Educação Matemática”, do Curso de Matemática da UEG - UnU de Formosa. Formosa-GO, 31 de outubro de 2013. SUMÁRIO

................................................................. 5 Atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado – Gestão Escolar.......6 1 – Observação da Gestão Escolar .............................................................. 7 2 – Entrevista com os responsáveis pela Gestão Escolar...............................17 Considerações Finais.....................................................................................18 Referências Bibliográficas...........................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA PLANEJAMENTO: O QUE É, E QUAL SUA IMPORTÂNCIA PARA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR PLANEJAMENTO: O QUE É, E QUAL SUA IMPORTÂNCIA PARA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. sumário 1 INTRODUÇÃO.......

ESTÁGIO CURRICULAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Docente: Maria Regina Discente: Aline Vidal Broto Luciana KanazawaDubielle TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Pedagogia Londrina 2011 ESTÁGIO CURRICULAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Docente: Maria Regina da Costa Sperandio, Discente: Aline Vidal Broto Luciana KanazawaDubielle

a importância do planejamento de ensino, como fundamento de toda ação educacional, como forma de gerenciar as mudanças. Os procedimentos metodológicos ou estratégias de ensino é a organização seqüencial das aulas ou intervenções, ou seja, é a forma como a aula será desenvolvida, como deve ser realizada para que o aluno aprenda aquele conteúdo e atinja o objetivo. Procedimentos são as formas de intervenção, as ações, os meios que favoreçam ao processo de ensino e aprendizagem Nas…

cultural ampla, éticos, empreendedores, mediadores e inclusivos. Relativamente à formação para o Magistério, espera-se que, além do conhecimento na área específica de Educação Física, seja o profissional compromissado com a qualidade da educação e do ensino, com a pesquisa básica dos fatos identificados com o campo de atuação profissional, articulador da teoria e da prática (práxis), e primordialmente atento às dimensões éticas (ética da preservação da natureza e da inclusão dos…

Opet, 2010 92 p. ; Il.; 25 cm Inclui bibliografia 1. Estágio supervisionado 2. Supervisão escolar I. Percegona, Edna Luiza II. Título CDD: 371.2013 Ficha elaborada pela Biblioteca do Grupo Opet Edna Luiza Percegona É graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) e especialista em Gestão de Instituições de Ensino. Atuou como docente, pedagoga e gestora em instituições de Educação Básica e de Ensino Superior. No curso de Pedagogia, trabalhou com os temas Pesquisa…