Plano De Trabalho Docente Educação Física 2013

SÃO PAULO 2013 ELAINE VASTI SORIA TULEU DOURADO ERICA PAULINA SANTANA ARANTES REORGANIZAÇÃO DO RECREIO, VISANDO (RE) CONSTRUIR MOMENTOS DE LAZER CONSTRUTIVOS E COOPERATIVOS. Trabalho de Conclusão de curso para obtenção do Título de pós-graduação do curso de especialização Ética, Valores e Cidadania na Escola. Área de concentração: Educação Orientadora: Profª Drª Maria Paulina de Assis SÃO PAULO 2013 Nomes: DOURADO, Elaine

PLANO DE GESTÃO ESCOLAR / 2011 - 2014. 1. IDENTIFICAÇÃO: 1.1. NOME DA ESCOLA: E.M.E.I.E.F. “Helena Pereira de Moraes”. ENDEREÇO: Av. Ver. Newton Vieira Soares, 291 – Centro. TELEFONE: (15) 3243-1167. E-MAIL: hepemo@ig.com.br MUNICÍPIO: Votorantim. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE VOTORANTIM. 1.2. DATA DA CRIAÇÃO: Decreto nº 2799 de 11/02/99. INSTALAÇÃO: Portaria Municipal nº 9418 de 24/02/99. 1.3. MODALIDADES DE ENSINO: …

LUIZ GONZAGA DUARTE DA SILVA – RA 401862 RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO “EDUCAÇÃO INFANTIL” SOBRAL – CE 2013 LUIZ GONZAGA DUARTE DA SILVA – RA 401862 RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO “EDUCAÇÃO INFANTIL” Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE IGUATU – FECLI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA ALICE ALVES DA SILVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO DE FÍSICA III RELATÓRIO FINAL IGUATU/CE 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO DE FÍSICA III RELATÓRIO FINAL Nome do aluno: Alice Alves da Silva

Magistério/Normal de Nível Médio demonstraremos as contribuições para nossa futura atuação como pedagogos na formação e transformação dos discentes que serão atendidos por nós. A observação, as entrevistas com as pedagogas responsáveis pelo Curso de Formação de Docentes e o contato direto com os alunos do magistério nos permitiu aprimorar nosso conhecimento e crescimento profissional. Na sondagem tivemos a percepção da importância de prepararmos as aulas de maneira que o aluno tenha…

ENSINO MEDIO PERUÍBE 2013 FACINTER – FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL- ENSINO MEDIO Trabalho apresentado à disciplina de Pesquisa e Pratica Profissional – Ensino Medio da UTA Didática , no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutora: Cristina Godoy Centro Associado: Pólo Peruíbe PERUÍBE 2013 SUMÁRIO…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 PLANOS DE AULAS COM PROPOSTA INCLUSIVA REALIZADOS ATRAVÉS DE ATIVIDADES DIDÁTICAS INTERDISCIPLINARES 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O princípio deste trabalho é a partir de leitura reflexiva e desenvolvimento de atividades, como requisito interdisciplinar para, através do pensamento e socialização, tanto das disciplinas quanto do grupo, unir os conteúdos estudados à intenção prática, isso é indispensável

Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação Unidade Curricular: Organização dos Contextos de Ensino e Educação I Docentes Responsáveis: Maria João Cardona e Marta Uva Organização do 2º. Ciclo do Ensino Básico Ano Letivo 2014 / 2015 Discentes Responsáveis: Ana Chagas – 140221009 Ana Coelho – 140221004 Beatriz Palha – 140221001 Helena Nunes – 140221003 Mara Gomes – 140221010 1º. Ano do Mestrado em Ensino do 1º. e do 2º. Ciclo do Ensino Básico ESTRUTURA…

Saúde na UNESP Araraquara (PRAS) surgiu através da percepção de um problema universal - a falta ou pouca realização de atividades físicas e a baixa qualidade da alimentação das pessoas que vivem num mundo contemporâneo - presente dentro do ambiente universitário. Sendo assim, esse programa foi pensado a fim de proporcionar um ambiente capaz de gerar a movimentação física do público em questão e disponibilizar um material explicativo e demonstrativo de como ter uma alimentação saudável.…

POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AVALIAÇÃO DE POLOS DO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL1 REGIONNORTH OF TEACHER EDUCATION POLICY AND EVALUATION OF POLES OPEN UNIVERSITY SYSTEM OF BRAZIL REGIÓN NORTE, LA POLÍTICA DE FORMACIÓN DE LOS DOCENTES Y LA EVALUACIÓN DE LOS POLOS DEL SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA DEL BRASIL Nilzete Costa de Melo2 Graciete Pantoja Antunes3 Tatiana de Lourdes Massaro4 Maria Renata da Cruz Duran5 Celso José da Costa6 Resumo: No presente texto se…