planejando aula

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 PLANOS DE AULAS COM PROPOSTA INCLUSIVA REALIZADOS ATRAVÉS DE ATIVIDADES DIDÁTICAS INTERDISCIPLINARES 4
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7
REFERÊNCIAS 8

1 INTRODUÇÃO
O princípio deste trabalho é a partir de leitura reflexiva e desenvolvimento de atividades, como requisito interdisciplinar para, através do pensamento e socialização, tanto das disciplinas quanto do grupo, unir os conteúdos estudados à intenção prática, isso é indispensável ao acadêmico
O objetivo da produção textual de grupo foi refletir sobre a inclusão nos espaços escolares, elaborando uma sequência de atividades interdisciplinares, tendo como subsídio teórico o texto: “Prazer e sofrimento docente nos processos de inclusão escolar” ou seja, ao analisar o texto, elabora se então uma sequência didática interdisciplinar para trabalhar a diversidade e a inclusão.
Justificativa: a obra atual foi desenvolvida para aperfeiçoamento da compreensão das disciplinas vistas neste semestre, envolvendo melhor o fato de incluir no ambiente de ensino, aprimorando o futuro pedagogo para a atuação no mundo escolar.
Foi feita através de metodologias de pesquisa bibliográfica e reunião grupal.

2 PLANOS DE AULAS COM PROPOSTA INCLUSIVA REALIZADOS ATRAVÉS DE ATIVIDADES DIDÁTICAS INTERDISCIPLINARES
Ano: 4º “B” com 20 alunos.
Conteúdos: Disciplina de História: História do Brasil; Migração;
Disciplina de Geografia: Origens étnicas no Brasil; Regiões com maior influência da cultura indígena no Brasil.
Disciplina de Língua Portuguesa: Interpretação de texto.
Disciplina de Artes: Petecas

OBJETIVO GERAL
Proporcionar um ato de liberdade, expressão e estímulos aos alunos, configurando no benefício de socialização, por meio das inclusões que formarão com seus colegas, com o meio e consigo mesmos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Apreciar e construir petecas.
Instigar a cooperação recíproca através da produção coletiva;
Integrar a criança com o meio (sala de aula,