Plano De Texto

Texto Literário e Texto Não-Literário Quando indagamos a respeito do que é que distingue um texto literário do não-literário, percebemos que não há uma única resposta e sim várias respostas porém não definitivas, corroborando para a complexidade do assunto tanto posto em discussão. Podemos, no entanto, apresentar os critérios mais usados atualmente para caracterizar o texto literário e não-literário. Distinguí-los com base no caráter ficcional ou não-fic cional já fora constatado outrora

MICROCOMPUTADOR a) Plano de fundo: Capa b) Cor da fonte: Vermelho escuro c) Bisel: Arredondamento leve d) Brilho: Branco e) Tamanho: 54 f) Fonte: Impact  SUBTÍTULO: SEU NOME COMPLETO a) Vermelho escuro b) Tamanho 20 e em negrito 2) Insira um novo slide com Layout de conteúdo, em seguida faça:  TÍTULO: Introdução a Informática a) Plano de fundo: IPD b) Preenchimento de Gradiente preto, Contorno – branco, Sombra - Externa  TEXTO: Neste…

PLANO DE AULA 1° AULA 01. CURSO: INFORMÁTICA BÁSICA - MATUTINO CARGA HORÁRIA: 4 HORAS INSTRUTOR: FERNANDO RIBEIRO DE SOUSA INTÉRPRETE: LENILSON COSTA SILVA/NADJA ARETUZA MAGALHÃES 02. CONTEÚDOS ABORDADOS Sensibilização e contextualização do programa IPD – introdução a processamento de dados Componentes do computador, gabinete, memórias RAM e ROM, periféricos de entrada e saída. 03. OBJETIVOS Aprender quais são e como funcionam as partes de um computador. 04. METODOLOGIA E RECURSOS

Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Resposta Selecionada: b. O conteúdo é a disposição clássica de jogadores de futebol para posar para fotografia. Respostas: a. A fotografia é um texto sincrético. b. O conteúdo é a disposição clássica de jogadores de futebol para posar para fotografia. c. A relação é fundamentalmente planar. d. Os elementos estão dispostos apenas linearmente. e. O ritmo é acelerado.

plásticas. Etc. A partir dos enfoques e abordagens do Estruturalismo e da Linguística, pesquisadores desenvolveram um modelo semiótico para o estudo da significação na analise de textos não verbais. Desta forma , devemos atentar para o preceito de que um texto é formado pela junção de um plano de conteúdo e um plano de expressão, conceitos herdados um dos maiores expoentes da lingüística estrutural Louis Hjelmslev. Para Hjelmslev há na linguagem uma relação intrínseca entre conteúdo…

PLANO DE ENSINO – 6 ano ENSINO FUNDAMENTAL E.E.’’DR. JOAQUIM VILELA’’ DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO 2012 1º BIMESTRE. PROFESSORA: TÓPICO Módulos Temáticos CONTEÚDO DESCRITORES HABILIDADE 1. O educando reflete e questiona 1.1 Autoconhecimento 1.2 Relações Interpessoais 1.3 Como Convivo? 1.1 Procedimentos de leitura D1 -D2 - D3 -D4 -D5 - D6 - D7 - D8 - D9 - D10 - 1.2 Implicações do suporte, do gênero e/ou do enunciador na compreensão do texto D11 - D12 - D13 -

PLANO DE AULA 1° AULA l. INFORMÁTICA ESCOLA: 24 DE JUNHO E INDEPENDÊNCIA TURNO: MATUTINO/VESPERTINO CARGA HORÁRIA: 4 HORAS INSTRUTOR: KRYSTIANE KATIA DAMIM, BOLSISTA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - UFFS ll. CONTEÚDOS ABORDADOS - Componentes do computador, gabinete, memórias, dispositivos de entrada e saída. - Contextualização e introdução ao processamento de dados; lll. RECURSOS - Quadro branco, data-show e partes de um computador desmontado com…

compartilhemos um mundo comum, as formas de percebê-lo podem variar de uma pessoa para outra. Isso explica porque cada pessoa reage à percepção daquilo que ela considera realidade de modo diferente de outra (Rothmann e Cooper, 2009, extraído do livro-texto, p.16). A essa maneira individual de perceber as coisas, chamamos visão de mundo. No que diz respeito à visão de mundo, é correto afirmar que: I) O tipo de educação e os valores familiares recebidos durante a formação afetam a…

COMPETÊNCIAS HABILIDADES ­ Compreender e contextualizar conhecimentos ­ Ler textos filosóficos de modo significativo. filosóficos, no plano sociopolítico, histórico, metafísico e cultural. ­ Ampliar gradativamente o alcance da leitura filosófica. CONTEÚDOS BÁSICOS/MÍNIMOS O que é filosofia Diferença entre senso comum e conhecimento filosófico ­ Aplicar conhecimentos filosóficos no plano ­ Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo. …

.................................. 5.3 Diário de observação 3............................................................................... 6. ELABORAÇÃO DO PROJETO DE UNIDADE................................................... 7. APRESENTAÇÃO DO PLANO DE UNIDADE................................................... 8. REGÊNCIA (INTERVENÇÃO PRÁTICA) .......................................................... 9. ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO................................................................