Plano De Aula Sobre As Vogais

......................................... 10 4. DIMENSÃO DA SALA DE AULA.................................................................................. 11 5. ELABORAÇÃO DOS PLANOS DE AULA E PROJETO............................................ 12 6. EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA......................................................................................... 13 6.1. Relatos de tudo o que ocorreu na prática em sala de aula......................................... 14 6.2. A…

Salustiano Ra: 1320028 Plano de Aula com Vogais Objetivos: Fazer com que os alunos reconheçam as vogais e as diferentes formas de escrita. Aprender de forma sistemática as vogais e sua utilização nas palavras. Conteúdos específicos: Oportunizar as crianças momentos de interação para que eles possam compreender a natureza alfabética e que dentro dela estão as vogais; Estimular a criatividade promovendo atividades variadas; Identificar as cores primárias; Associar a vogal a figura de…

promoção das atividades proposta, permitindo ainda enfocar a questão cultural, racial e étnica sem ultrapassar os valores de cada um, demonstrando que o respeito, aceitação e harmonia podem andar de mãos dadas entre os povos, conscientizando-os assim sobre a importância de cada um. Então ao analisarmos a pratica do cotidiano escolar, percebemos a importância do professor, que deve ser ético, disponível, paciente e antes de qualquer coisa humanista, devendo ainda ser capaz de estimular…

de aula, onde foram vivenciadas troca de conhecimentos com os alunos e com oprofessor. O estagio e um instrumento utilizado que visa unir, a teoria e a pratica, através das experiências diárias, onde uma sala de aula procurei observar o trabalho do professor, e desse trabalho adquirir conhecimento a partirde experiências vivenciadas analisando a relação dos alunos e professor, e o momento único de conhece os objetivos educacionais da instituição, a pratica pedagógica, e refletir também…

........................................ 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola..................................................................................................................... 3 – Plano de Aula................................................................................................... 4 – Regência............................................................................................................ Considerações Finais.

........................................ 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola..................................................................................................................... 3 – Plano de Aula................................................................................................... 4 – Regência............................................................................................................ Considerações Finais.

Relatório de Pesquisa e Pratica Profissional- A Aula Trabalho apresentado à disciplina de Estágio-Alfabetização, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba-FACINTER Tutor Local: Renata Pólo de Apoio: Sagrada Família Belo Horizonte 2011 Sumário 1. INTRODUÇÃO........................................................................................ 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO......................................................…

........................................ 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola..................................................................................................................... 3 – Plano de Aula................................................................................................... 4 – Regência............................................................................................................ Considerações Finais.

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA cleri hemsing mörschbächer trabalho interdisciplinar INDIVIDUAl eixo temático: avaliaçãO E plano de aula NAS SÉRIES INICIAIS DO ensino fundamental Crissiumal/RS 2014 Cleri hemsing mörschbächer trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: AVALIAÇÃO E PLANO DE AULA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho…

........................................ 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino- aprendizagem na Escola..................................................................................................................... 3 – Plano de Aula................................................................................................... 4 – Regência............................................................................................................ Considerações Finais.