Plano De Aula Para Quarto Ano Ano Substantivos Comum E P

trabalho tem por finalidade desenvolver no aluno o olhar crítico e profissional a respeito das várias fases que a criança vivencia, abrangendo períodos diversos, numa seqüência linear de observação, a partir dos 12 meses, 18 meses, 2 anos, 3, 4, 5, 6, 7 e 8, 9 e 10 e 11 e 12 anos de idade. Tal acompanhamento permitirá ao educando colher informações quanto às aquisições psicomotoras, intelectuais, sociais e atividades de vida diária das crianças observadas em cada idade acima relacionada,…

diversas teorias de aprendizagem auxiliam os educadores a compreender como ocorre o processo ensino- aprendizagem, possibilitando-os criar uma aula construtiva e dinâmica baseada nessas teorias. Vai ser discorridas sobre vinte teorias de aprendizagem, as principais características de cada uma delas e como elas podem auxiliar o educador na hora de planejar uma aula. Não se pretende apontar esta ou aquela teoria como a mais correta, mas como cada uma delas pode ser utilizada e a escolher a…

ESTILO. - Se aplica a tudo que possa apresentar características particulares; - No domínio da linguagem verbal, são várias as definições de estilo: É o que é peculiar e diferencial numa fala (Damaso Alonso); É a linguagem que transcende do plano intelectivo para carrear a emoção e a vontade (Matoso Câmara); É a qualidade do enunciado, resultante de uma escolha que faz, entre os elementos constitutivos de uma dada língua, aquele que a emprega em uma circunstância determinada (Marouzeau);

reconhecimento de frases corretas e incorretas). Intelecção de texto. Redação oficial. http://cursopreparatoriobrasil.blogspot.com/ 1 Curso Preparatório Brasil 1. ORTOGRAFIA OFICIAL 2) REGRAS PRÁTICAS PARA O EMPREGO DE LETRAS 3) Emprego da Letra Z 1) Substantivos abstratos derivados de adjetivos: pobreza, beleza, altivez, acidez... 2) Aumentativo e diminutivos: copázio, papelzinho, homenzarrão, balázio, marzinho, pobrezinho... 3) Verbos terminados em “zer” e “zir”: fazer, trazer,…

..... 4 1 O CONTATO COM A ESCOLA E A TURMA ....................................................... 5 1.1 SOBRE A ESCOLA ................................................................................................... 5 1.2 DA OBSERVAÇÃO DAS AULAS ........................................................................... 6 1.2.1 Relato das observações – Débora ......................................................................... 6 1.2.2 Relato das observações – Diego ................

CURSOS ON-LINE – PORTUGUÊS EM EXERCÍCIOS PROFESSORA CLAUDIA KOZLOWSKI AULA 0: ORTOGRAFIA Olá, pessoal Nossa proposta nessa aula on line é apresentar questões de prova da ESAF e, a partir delas, rever o conteúdo de Língua Portuguesa. O programa, apesar de traçado em apenas uma linha no edital, é muito extenso. Por isso, abordaremos os principais temas gramaticais, ou seja, os que são recorrentemente exigidos nas provas dessa banca, como ortografia, verbos, concordância, regência, crase e…

construída a igreja. 6. Ainda não foi localizada a arca ____________ os piratas guardavam seus tesouros. 5) (FGV-2002) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase: “Eu _____ encontrei ontem, mas não _____ reconheci porque ________ anos que não _____ via.” a) lhe, lhe, há, lhe. b) o, o, haviam, o. c) lhe, o, havia, lhe. d) o, lhe, haviam, o. e) o, o, havia, o. 6) (Fuvest-2001) A única frase que NÃO apresenta desvio em relação à regência (nominal e verbal)…

resulta de várias leituras acompanhadas de várias hipóteses interpretativas, levantadas a partir da compreensão de dados e informações inscritos no texto lido e do nosso conhecimento do mundo. Didatismo e Conhecimento 1 LÍNGUA PORTUGUESA O Quarto Nível de leitura é o denominado de controle. Trata-se de uma leitura com a qual vamos efetivamente acabar com qualquer dúvida que ainda persista. Normalmente, os termos desconhecidos de um texto são explicitados neste próprio…

haver convencido da impossibilidade de seguir a minha vocação que é a pintura. Quando escrevo, pinto mentalmente. Primeiro desenho os meus romances, depois redijo-os." (Aluísio Azevedo – Uma vida de romance – Raimundo de Menezes – Liv. Martins Edit. P. 146). Foi um dos primeiros, entre nós, a procurar viver ou sobreviver de sua profissão de escritor. "Escrever tem sido até hoje aqui no Rio de Janeiro a minha grilheta, muito pesada e bem pouco lucrativa..." (Apud Prosa de Ficção – Lúcia…

.......................................................................................................10 2 – Plano de Aula......................................................................................................................12 2.1 – Caracterização da turma...................................................................................... 12 2.2 – Planejamento da aula............................................................................................14 2.3- Regência...