Plano de aula metódo sílabico

(unidade de ensino): Escola Lápis Magico Área (s) de Conhecimento/ Disciplina(s): Método Silábico/Português Período/Ano (de escolarização): 1º Ano Data: 04/11/2013 Carga Horária: 30 minutos I - OBJETIVOS: GERAL: Os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental, na faixa etária de 6 a 7 anos, poderão: Identificar e aprender construção das palavras e das sílabas. ESPECÍFICOS: Formar novas palavras a partir da família silábica das letras apresentadas. Perceber a presença das sílabas BA,BE,BI,BO,BU em alguns objetos ( ex; bola, boneca etc). Destacar as silabas das figuras apresentadas; II - CONTEÚDO: Método Silábico (ou silabação, a criança aprende primeiro as sílabas para formar palavras.) III - PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: 1º Passo: Colar no quadro algumas figuras com as letras B,L,M,T. 2º Passo: Demonstrar aos alunos alguns objetos, para fazer com que eles o identifiquem e assim começaremos a aula já apresentando as silabas. 3º Passo: Apresentar as famílias silábicas das letras que estará no quadro e de alguns objetos. 4º Passo: Fazer com que os alunos repitam cada nome de cada objeto e perguntar se ainda há duvidas, e se eles conhecem outros objetos que tenham em seus nomes silabas apresentadas no quadro. 5º Passo: Questionar aos alunos onde eles podem encontrar com as silabas apresentadas, identificando-as nos diversos ambientes (sala de aula, material escolar, brinquedos) 6º Passo: A professora ira pedir…

Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED0569) 11/06/2 RESUMO Este trabalho constitui parte do desenvolvimento do Estágio IV, realizado a partir do curso de capacitação docente com a turma PED0569 na Instituição de Ensino Uniasselvi, , tema: Processos de Alfabetização no Eja. Este assunto é de extremo valor pois um planejamento bem elaborado estabelece os objetivos que se pretende alcançar, possibilitando a reflexão e a avaliação de como atingi-los, buscando aprendizagem…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROFESSORA: ALDACI MARIA DA SILVA __________________________________________________________ Nísia Floresta 2014 1- Escreva um texto comentando como foi seu aprendizado de leitura e escrita, apresentando os aspectos positivos e negativos, levando em consideração os estudos realizados em sala de aula. R: Os métodos de ensino de cada professor é algo que surpreende ou atinge as expectativas, cada um usando as experiências vividas em sala de aula durante…

desenvolva aulas, que é a maneira prática de pensar a questão da alfabetização e do letramento. O que vou tentar mostrar nas páginas seguintes diz respeito ao modo como entendo a alfabetização, e um pouco do muito que aprendi com a turma do primeiro ano C. No capítulo teórico defendo o método que acredito ser mais eficiente no processo de ensino-aprendizagem, com base em autores da bibliografia básica utilizada no desenvolvimento da disciplina. No capítulo seguinte faço uma…

a mim. RESUMO O presente trabalho visa mostrar de que forma as práticas de leitura e escrita influenciam no processo de alfabetização. Como referencial teórico, a pesquisa apóia-se nos estudos de Emilia Ferreiro. Os dados para a pesquisa foram coletados por meio de testagens aplicadas em uma turma de 1º ano do ensino fundamental da rede pública estadual de Porto Alegre em dois momentos distintos, no início de abril e final de maio. Buscou-se, ainda, analisar as práticas pedagógicas…

Gonçalves RA 5216978203 Zilda Ferreira de Sales RA 56700155003 Taboão da Serra Maio de 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................... 1.TEMA............................................................................................................... PRINCIPAIS AUTORES E TEORIAS. Jean Piaget, Lev Vygotsky, Wallon, Freud, Gestalt. 1.2 PEQUENA BIBLIOGRAFIA 1.3 POSTURA DO PROFESSOR 1.4…

EMEB IRMA MARIA BETTY SOUZA PIRES PROJETO SALA DE APOIO APRENDIZAGEM ANO: 2014 I- IDENTIFICAÇÃO: "EMEB IRMÃ MARIA BETTY SOUZA PIRES" End.: Rua Andradina, 99 Bairro: Novo Mato Grosso Fone: 3313-3005 Diretora: Mônica Fernandes do Couto Secretaria: Leda Regina Martins da Silva Coordenadora: Maria Aparecida de Almeida Modalidades/etapas atendidas: II etapas do I ciclo I,II,III etapas do II ciclo…

...................11 REFERÊNCIAS.................................................................................................12 1. INTRODUÇÃO O estágio supervisionado de alfabetização do curso de Pedagogia foi desenvolvido na Escola Municipal Alvarenga Peixoto no período de 05 de abril a 16 de maio de 2011. Escolheu como campo de estágio o 2º ano, onde a escola nos disponibilizou os documentos necessários para a coleta de dados, o acolhimento nas salas de aula…

CURSO DE PEDAGOGIA – UNIUBE ETAPA VI SIMONE APARECIDA MIZAEL RA: 1032240 TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM MEMORIAL DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM ARAXÁ – 2011 Meu nome é Simone, tenho 38 anos, sou casada e tenho 2 filhas. Há dois anos, quando prestei vestibular para o curso EAD PEDAGOGIA, tudo que eu queria era ser professora. Trabalho na escola da rede municipal como auxiliar e foi aí que me apaixonei pela arte de ensinar. Comecei o curso com o apoio incondicional da…

mensagem. E, assim , fomos alfabetizadas , com o ensino cartilhado. Sabíamos pouco até entrarmos na escola mas tínhamos em comum a curiosidade e grande vontade de descobrirmos o mundo da leitura e da escrita.À medida que íamos aprendendo , as aulas tornavam-se mais interessantes e como a maioria das crianças , isso era a motivação para aprendermos cada dia mais. Mas o que aprendíamos não era relacionado com nossa vida fora da escola. DIFERENÇAS E/OU SEMELHANÇAS ENTRE OS MÉTODOS DE…