Plano De Aula Interdisciplinar Portugues E Matematica 5 S

professor que atua nos anos iniciais do ensino fundamental. Através da observação, participação e percepção de todo ambiente escolar, este relatório possui como principal objetivo analisar a interação entre alunos e professores, compreender a sala de aula como ambiente de aprendizagem e desenvolvimento, descrever e identificar como se aplica a teoria dentro da prática pedagógica bem como analisar se as bases oferecidas dentro das perspectivas cognitivas e ou materiais podem ser bem…

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: DO DISCURSO À PRÁTICA Vanessa Carneiro Leite1, Nyuara Araújo da Silva Mesquita2, Karly Barbosa Alvarenga3, Celso José Viana Barbosa4, Adriano de Melo Ferreira5. Resumo O presente estudo tem como objetivo apresentar aos alunos as propostas de trabalho em grupo e envolvê-los nas atividades, de forma que planejassem suas aulas de regência e outras atividades pedagógicas, sob uma perspectiva interdisciplinar. A questão da inserção da…

Plano de Aula - Diversidade Interdisciplinar TEMA: Diversidade-Abordaremos de modo interdisciplinar as seguintes disciplinas: História, Geografia, Língua Portuguesa, Ciências Naturais, Matemática e Artes. ASSUNTO: Estudaremos os diversos tipos de preconceito existente em nossa sociedade, os motivos que levam as pessoas a essas atitudes. Perceber nossas diferenças físicas e de temperamento, como respeitá-las e tolerá-las. INTRODUÇÃO: Somos pessoas com história de vida diferentes,…

PLANO DE GESTÃO ESCOLAR - 2010 - 2014 1. INTRODUÇÃO O planejamento das atividades escolares é uma necessidade imperiosa, tendo em vista atingir os resultados da ação educacional previstos na legislação em vigor e especificamente, na LDB 9394/96. Dessa maneira, aí atividades escolares devem ser cbjeto de reflexão por parte do coletivo da escola, incluída a comunidade e os próprios alunos. Dessa reflexão surgirão os caminhos a seren trilhados na ação educacional, materializados…

[pic] FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE ILHÉUS CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO INTERDISCIPLINAR BRINCANDO DE CANTAR Ilhéus – Bahia 2011 MICHELLE LINS REJANE S. M. DE ANDRADE PROJETO INTERDISCIPLINAR BRINCANDO DE CANTAR Projeto interdisciplinar apresentado como requisito de avaliação da Disciplina de Musicalização na Educação Ilhéus – Bahia 2011 “A música tem encantos para serenar o coração mais…

alguns dos aspectos importantes dessas três etapas do estágio, as quais foram desenvolvidas entre 26 de abril e 07 de maio de 2010. Na primeira etapa foram observados aspectos referentes à sala de aula, aos materiais didáticos, aos conteúdos, à avaliação da aprendizagem utilizada pela professora, à aula e à interação professora/alunos(as). Na segunda etapa foram diagnosticados aspectos relevantes sobre a estrutura e o funcionamento da escola, o pensar e o fazer pedagógico, a escola…

29,82 30,90 33,90 27,95 36,89 23,63 31,24 22,73 29,39 14,15 17,38 13,69 Vestibular Vagas Inscritos Demanda Vagas Inscritos Demanda Vagas Inscritos Demanda Vagas Inscritos Demanda Pr o c es s am en to d e D ad o s ­ Ín dic es d e Dem an da (c and id ato s /v agas ) ­ Pr o c es so Seletiv o Ma nhã 60 Tarde Noite 50 40 demanda 30 20 10 0 1º/2000 2º/2000 1º/2001 2º/2001 1º/2002 2º/2002 1º/2003 2º/2003 1º/2004 2º/2004…

ESCOLA ESTADUAL “GRACCHO CARDOSO” PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 2011 S U M Á R I O Apresentação.................................................................... 03 Justificativa....................................................................... 04 Caracterização Diagnóstica da Escola............................. 05, 06 E 07 Histórico ..............................................................

projetos de estudo e trabalhos. Analisar, identificar e produzir materiais e recursos para utilização didática, analisando situações e relações que ocorrem no ambiente escolar. Utilizar a pesquisa como um instrumento necessário no dia-a-dia das salas de aula. Conhecer as principais características da escola, dependências físicas, se o local está em condições de atender alunos professores e funcionários para o bom andamento com compromisso profissional e desenvolvimento das crianças para…

defendida por Freire (2003), apud Ferreira e Oliveira (2006:1), ao afirmar que “…ensinar é uma tarefa profissional que além de exigir amorosidade e criatividade, exige competência científica…” Lück (2006:2) defende que o professor precisa de dar a sua “aula com alma e não apenas com a cabeça (...) amar o acto de leccionar, amar o que fazemos representa, em última instância, amar a vida e aproveitá-la ao máximo”. Com a evolução constante da ciência e da técnica, a sociedade e o mercado…