Plano De Aula Incentivando A Leitura

AULAS QUE DISPERTAM A SEDE DE CONHECIMENTO DO ALUNO (AUMENTANDO O APRENDIZADO E EVITANDO A EVASÃO) Frederico D. Monticelli Siculi¹ Juliano Nunes de Farias² Profª. Suelen Assunção Santos³ ¹Acadêmico do Curso de Matemática Licenciatura da CESUCA – Faculdade Inedi, disciplina de Pratica de Ensino I, Profª Suelen Assunção Santos – 2013/1. ²Acadêmico do Curso de Matemática Licenciatura da CESUCA – Faculdade Inedi, disciplina de Pratica de Ensino I, Profª Suelen Assunção Santos –…

Ambientes físicos que a instituição possui: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 3 Secretaria (1 ) Pátio interno ( 1) Pátio externo ( 1) Quadra coberta( ) quadra aberta( ) Refeitório ( ) Cozinha (1 ) Sanitário feminino (1 ) Sanitário masculino ( 1 ) Sanitário para professores ( 1 ) Biblioteca ( ) Sala de video e tv ( ) Sala de leitura ( ) Laboratório ( ) especificar: Outros (quais): A escola possui vídeo, TV e o ambiente de leitura é dentro das próprias salas. A escola…

que diz a seguinte frase “crianças não trabalha tem que dar trabalho” Incentivando a leitura no Brasil Num país castigado pelo analfabetismo, projetos de incentivo à leitura são muito mais que bem-vindos: são fundamentais O papel da escola é fundamental nesse processo. E quem melhor que o professor para despertar em seus alunos o prazer da leitura? São muitas as atividades que podem ser desenvolvidas em sala de aula com esse objetivo. "Promover um debate, por exemplo, para…

Rua Pernambuco,s/nº,no setor Jardim das Acácias.É uma casa térrea com 04 salas de aula, cozinha,02 banheiros,sendo 1 masculino e outro feminino. Para fins administrativos, conta com uma sala de diretoria e uma secretaria. Funciona, nos turnos matutino e vespertino, atendendo às classes de Educação Infantil e 6° e 7° ano do Ensino Fundamental. Uma das salas de aula é ocupada durante o turno matutino para ministrar aulas de informática. Não possui biblioteca. Não existem equipamentos de…

.....................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola........................................................................................................................09 3 – Plano de Aula......................................................................................................10 4 – Regência.............................................................................................................11…

totalidade, respeitando-se as especificidades epistemológicas das áreas de conhecimento e das disciplinas. Propomos a organização dos planos de estudo de forma interdisciplinar, sugerindo que o processo pedagógico tenha como base: Atendimento, a partir de 2004, de todos os concluintes do ensino fundamental, com idade de 14 a 16 anos; O trabalho sistematizado com leituras de publicações diversas, além do livro didático, selecionando temas e construindo objetos de estudo capazes de…

teoria com a pratica construidos bases e articulado eixo e nos aperfeiçoando durante o estagio construimos experiencias ,alem de criamos um laço muito grande com as crianças. Dessa forma o professor será um exemplo para seus alunos incentivando-os a teremos gosto pela leitura. Como o professor incentivará seus alunos a agirem dessa forma se em contra partida ele mesmo não dá o exemplo?O docente deve instingar os discentes a buscarem novos conhecimentos sendo ele…

13 Pesquisa no Plano Escolar 13 Entrevista com o coordenador 14 Levantamento dos objetivos e da organização didática da Educação Infantil 14 Conhecimento do plano de aula e observação da prática docente 15 Observação de aula na Educação Infantil 19 Observação do espaço destinado à Educação Infantil 20 Observação dos objetivos e da organização didática do Ensino Fundamental 21 Conhecimento do plano de aula e observação da…

problemas escolares dos filhos; -Comunidade não interage participando efetivamente de eventos na escola; -Corpo integrante na totalidade não assume compromisso com a escola; -Apatia e dispersão nos grupos docentes limitando-se a atuar na sala de aula; -Distância entre comunidade e as atividades da escola, não há uma efetiva integração; -São pouco exploradas as potencialidades criadoras como: peças teatrais, musica, literatura, etc; -Falta de interesse individual e coletivo; - A…

por si mesmo, se contrapôs sua subjetividade , produto construído e pertencente a uma determinada história. Assim estes documentos deixaram de ser considerado apenas o base da construção histórica. O PCN do ensino médio esclarece que é essencial a leitura, analise a contextualização e interpretação de diversas fontes e testemunhos das épocas passadas contextualizadas com as demais disciplinas para que haja uma real contribuição da historia no ensino médio. A história no Ensino Médio…