Proposta Trabalho Professor coordenador

Introdução

“... a escola deverá ser tão diversa quanto são os pontos de partida das crianças que recebe. Assim, será possível garantir igualdade de oportunidades, diversidade de tratamento e unidade de resultados. Quando os pontos de partida são diferentes, é preciso tratar diferentemente os desiguais para garantir a todos uma base comum.” (Currículo do Estado de São Paulo)

Com o processo de democratização do ensino e a ampliação do acesso ao do Ensino Médio gratuito, nos vemos diante do desafio de oferecer uma educação de qualidade que leve em conta os princípios que norteiam o Currículo do estado de São Paulo. A partir da prímicia de um currículo comprometido com o seu tempo, promover uma melhoria de qualidade de ensino-aprendizagem, visando não apenas os índices, mas o reconhecimento da EE Avelino Ferreira como uma instituição que faz a diferença no ensino oferecido e se torna agente de transformação na comunidade em que está inserida, preparando os nossos jovens para o convívio social e as exigências do mercado de trabalho para que sejam cidadãos participativos, conscientes e plenos.

Perfil da Escola:
A escola está inserida em um bairro periférico e às margens de uma rodovia, com todos os problemas sociais comuns a essas localidades. O bairro também é destino de muitos migrantes provenientes de várias regiões. A comunidade escolar é constituída de alunos de diversos tipos de classe social, na maioria de baixa renda. Muitos são filhos de trabalhadores autônomos, diaristas ou que trabalham em casa de família, pousada e hotéis, o que causa em algumas circunstâncias o distanciamento dos pais e /ou responsáveis com a escola. Surge então a necessidade de atrair a comunidade para o meio escolar com o auxílio da equipe escolar para que possam acreditar em seus projetos e participar mais do seu contexto.
A escola comporta grandes números de alunos de bairros vizinhos, devido à oferta do Ensino Médio e de ser uma escola de fácil acesso.
Alguns pontos