Plano De Aula e Atividades Para Crianças Com Sindrome De Down

infantil (Síndrome de down) A Educação Infantil é muito importante para o desenvolvimento de qualquer pessoa. Os estímulos que uma criança recebe nos primeiros anos de vida vão interferir diretamente na sua trajetória escolar e no seu desenvolvimento futuro. A entrada da criança com síndrome de Down ou outras deficiências intelectuais na educação infantil regular costuma trazer resultados muito positivos, sobretudo se a instituição está preparada para promover a inclusão. Crianças com…

inicio da sua personalidade, pondo ainda a lei a salvo, seus direitos desde a concepção. O PROCESSO DE INSERÇÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA INCLUSIVA Dezembro-2010 O PROCESSO DE INSERÇÃO DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA INCLUSIVA Dezembro-2010 …

EMÍLIA MERCÊS GONÇALVES PIRES A CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN E A PARCERIA ENTRE PAIS E PROFISSIONAIS “ESTUDO DE CASO” Orientador: Horácio Pires Gonçalves Ferreira Saraiva Escola Superior de Educação Almeida Garrett Lisboa 2012 EMÍLIA MERCÊS GONÇALVES PIRES A CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN E A PARCERIA ENTRE PAIS/PROFISSIONAIS “ESTUDO DE CASO” Dissertação apresentada para a obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação – Educação Especial, conferido pela…

Crianças que apresentam algum tipo de deficiência estão sendo incluídas na sociedade. Porém a inclusão exige a superação de alguns obstáculos como o estabelecimento de novas normas pedagógicas, capacitação de professores para que sejam capazes de lidar com diferentes situações com os deficientes, os alunos que vão conviver com a criança com deficiência tem que estar com consciência do que esta acontecendo e o porquê que seu amigo de classe é diferente e aceitá-lo, a família e a criança também

11 Práticas Educacionais Inclusivas em Sala de Aula no Município de Caçador/SC Cláudia Maria Bischoff* Michelle de Souza Santos** Sandra Elisa Muncinelli*** RESUMO Este artigo traz um relato sobre a prática e vivência inclusiva de uma criança com Síndrome de Down na rede regular de ensino, no município de Caçador/SC. A experiência ressalta desde o acolhimento (como essa criança foi recebida), que mudanças foram realizadas, compreendendo também a importância do atendimento…

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO Curso de Enfermagem Disciplina: Psicologia Aplicada Docente: Prof. Dra. Ana Maria Síndrome de Down Discentes do 1 ano: Aline Maria Martins de Sousa Camila Roberta Estefano Jackiele Borges Souza Lethícia Carla Veronez

Declaração de Salamanca na Espanha, em que se comprometiam a incluir os alunos na escola regular. O Brasil, além de signatário do documento da Unesco, determina os direitos dos alunos com NEE desde a Constituição de 1988, seguida do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) de 1990 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Já em 1999 são criados a Política Nacional para Integração da Pessoa Portadora de Deficiência e o Conselho Nacional dos Direitos da Pessoa Portadora de…

Foi-se o tempo, em que os animais eram tidos apenas como de estimação, companheiros para os momentos de tristeza ou guardadores de patrimônio. Atualmente, os animais estão cada vez mais sendo inseridos em tratamentos, principalmente quando se trata de crianças, idosos ou pessoas com algum tipo de deficiência (seja motora ou intelectual). “A relação entre o cavalo e o homem há muito tempo entrelaçam-se em histórias estonteantes de poder, magia, criação, espiritualidade, cura e…

1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS DE UNIVERSITÁRIO DE JUARA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA INFORMÁTICA EDUCATIVA COMO SUPORTE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COM SÍNDROME DE DOWN ANDRÉIA DOS SANTOS MOURA Orientadora Profa. Ms. Albina Pereira de Pinho Silva. Co-orientadora Profa. Ms. Edneuza Alves Trugillo. ______________________________________________________________________ RESUMO Esse TCC apresenta resultados de uma pesquisa sobre as propostas de…

Introdução Neste trabalho, falarei um pouco do que aprendi sobre temas transversais, sua importância e como ele vem sendo desenvolvido pelos professores em sala de aula. Professora entrevistada: Eliana Cristina Arguelho da Escola Municipal Ângela Maria Perez e Escola Municipal “Dr. Cássio Leite de Barros”. Na sua concepção o que são temas transversais? Os “temas transversais” dizem respeito a conteúdos de caráter social, que devem ser incluídos no currículo do ensino fundamental, de