Meio ambiente

professores, coordenadores e supervisores pedagógicos e o diretor da escola juntamente com toda a comuni4 ÁGUA PARA A VIDA, ÁGUA PARA TODOS dade escolar. Ao trazer para dentro do seu espaço as questões do mundo real, discutindo problemas e assumindo responsabilidades na mudança, a escola realiza seu importante papel na construção social. A água, bem fundamental para a vida, influencia nossa história, cultura, formas de viver e cotidiano. Ela está dentro de nós, como 70% do nosso corpo, e em toda parte. É um reflexo do que somos. Sem ela a vida se esvai e nosso lindo Planeta Azul pode até mudar de cor. O Brasil é o país mais rico do mundo em recursos hídricos. Conta com 13,7% da água doce disponível do planeta, além de abrigar enorme biodiversidade como o Pantanal – a maior área úmida continental do mundo – e a Várzea Amazônica, a mais extensa floresta alagada da Terra. Apesar da privilegiada situação quanto à quantidade e à qualidade de suas águas, nossos recursos hídricos não vêm sendo utilizados de forma correta e responsável. Super exploração, despreocupação com os mananciais, má distribuição, poluição, desmatamento e desperdício são fatores que demonstram a falta de cuidado com este valioso bem. O mau uso põe em risco a vida de todos os seres vivos e afeta diretamente as diversas atividades humanas. A Missão Água para a Vida, Água para Todos é um desafio para resgatar nossa ligação com a Terra, rever nossas ações individuais e coletivas e compartilhar…

...........09 3. Perfil dos participantes......................................................................................................16 4. Artigos Ciêntificos............................................................................................................18  CRISE DO SUBPRIME: O papel da governança corporativa na volatidade dos retornos..............................................................................................................................19  O…

............................ ........ Parte I ABRIND O O CAMPO i ' SAÚDE COLETIVA: UMA HISTÓRIA RECENTE DE UM PASSADO RE­ MOTO . . . . . . . . . . Everardo Duarte Nunes 19 2. CLÍNICA E SAÚDE COLETIVA COMPARTILHADAS: TEORIA PA1DÉIA E REFORMULAÇÃO AMPLIADA DO TRABALHO EM SAÚDE . Gastão Wagner de Sousa Campos 41 3. SAÚDE E AMBIENTE: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA . Maria Cecília de Souza Minayo 4. SAÚD EE DESENVOLVIMENTO:QUECONEXÔES? . Marco Akerman Liane Beatriz Righi Dário Frederico Pasche…

daquilo que o homem adquire, ou seja, O conhecimento não pode ser adquirido somente de você . objeto: Se o cinábrio [minério de mercúrio] fosse ora vermelho, ora preto, ora leve, ora pesado (...), minha imaginação empírica nunca teria ocasião de receber no pensamento, com a representação) da cor vermelha, o cinábrio pesado". pensamento: ocorre por etapas, por uma junção de ideias juízos e raciocínios que levam a determinada conclusão, ou seja, antes de agir a pessoas começa a…

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS / AOSD Farmácia A atuação da farmácia hospitalar se preocupa com os resulta‑ dos da assistência prestada ao paciente e não apenas com a provi‑ são de produtos e serviços. Como unidade clínica, o foco de sua atenção deve estar no paciente e nas suas necessidades e no medi‑ camento, como instrumento (GOMES; REIS, 2000). 1 ATRIBUIÇÕES E FUNÇÕES E OBJETIVOS DA FARMÁCIA NO CONTEXTO HOSPITALAR. 1.1 FILTRAÇÃO, TAMISAÇÃO, TRITURAÇÃO E…

Marx Engek; Organizador: Florestan Fernandes HISTORIA N.Cham 907.2 M355k 3. ed.- Autor: Marx, K arl.l 818-188 Título: K. Marx, F. Engels : historia Í,,ILÕÕ0139874 Ac. 22625 ^\ C (p c 4£ ) 8 VTfà 4#í 2 1 , 10/ K.Marx EEngtk Organizador: Florestan Fernandes HISTORIA 3." edição -i’ 0 , V"' UNIVERSIDADE F: ELD^tBA , ^ L, Ci3 J â Râ ,; Bib lio te c a da C iê n cia s .da Sa ú d ® t Ü U Q U C A CENTKA , A < ------- - I TEXTO. Consultoria geral — »«>__ piorestan…

Gasparetto Lunardi – UNIMAR Sueli Cristina Marquesi – PUC-SP Tereza Cariola Correa – USP/UNESP Terezinha de Oliveira – UNESP/UEM  Organizadoras: Jussara Suzi Assis Borges Nasser Ferreira Maria de Fátima Ribeiro Direito Empresarial Contemporâneo 2007  © 2007 by Autor(a) Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Acácio José Santa Rosa (CRB - 8/157) D 85 Direito empresarial contemporâneo/ Jussara S.A. Borges Nasser Ferreira/Maria de Fátima…

Tradução autorizada a partir do original em língua inglesa publicado pela Pearson Education, Inc., sob o selo Prentice Hall. Todos os direitos reservados. ISBN 0-13-047913-6 Capa: Gustavo Demarchi Leitura final: Marecy Pedron de Oliveira Supervisão editorial: Arysinha Jacques Affonso Editoração eletrônica e fotolitos: Laser House Reservados todos os direitos de publicação, em língua portuguesa, à ARTMED® EDITORA S.A. (BOOKMAN® COMPANHIA EDITORA é uma divisão ARTMED® EDITORA S.A.) Av.…

dominante no campo P Pedagogia das competências Pedagogia do capital 538 519 533 546 Pedagogia do Oprimido 553 Pedagogia socialista 561 Pedagogia do movimento Política educacional e Educação do Campo 569 Políticas educacionais neoliberais e Educação do Campo Políticas públicas 585 Povos e comunidades tradicionais Povos indígenas 600 Produção associada e autogestão 594 612 Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH) 618 Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária…

Hortaliças em Solo e Hidroponia Produção de hortaliças em ambiente protegido: uma técnica a ser aprendida O professor Paulo Cezar Rezende Fontes é titular no departamento de Fitotecnia da Universidade Federal de Viçosa (UFV) e leciona Olericultura e Nutrição Mineral de Plantas. É engenheiro agrônomo e mestre em Fitotecnia pela UFV e PhD pela Purdue University (EUA), tendo trabalhado como pesquisador e coordenador do Programa Estadual de Pesquisas em Olericultura da EPAMIG. Atualmente…