Plano De Aula De Matematica 3ano

EMEFEI “DONA SILVINA” PLANO DE ENSINO – MATERNAL II (3ANOS) ANO LETIVO – 2011 FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL (IDENTIDADE E AUTONOMIA) Objetivos: ✓ Experimentar e utilizar os recursos de que dispõe para a satisfação de suas necessidades essenciais, expressando seus desejos, sentimentos, vontades e desagrados, agindo com progressiva autonomia; ✓ Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo; ✓ Relacionar-se progressivamente com as demais crianças; ✓ Brincar. Conteúdos:

Anos Iniciais do Ensino Fundamental, em continuidade ao trabalho desenvolvido pelo professor da turma escolhida e em atendimento aos conteúdos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A formação docente se dá muitas vezes pela prática em sala de aula, a partir da relação feita entre teoria e prática e na reflexão diária de seu exercício. Portanto, o estágio supervisionado pode contribuir diretamente no processo de formação dos educadores, pois através dele o futuro profissional tem a…

difíceis, principalmente a minha amada esposa, que sempre me inspirou e motivou ficando muitas vezes sozinha de noite cuidando das nossas filhas, principalmente a Eduarda, que por ser pequena muitas vezes chorava pois queria brincar e ir junto para aula. A Erika minha primogênita, quantas vezes não pude acompanha-la nas reuniões da escola, nos treinos de judô, nas competições estaduais de judô das quais participava. Aos meus pais, por estarem sempre ao meu lado, a todas as pessoas que de…

Participação do trabalho docente 20/03/2014 07h30 11h30 04horas Participação do trabalho docente 25/03/2014 07h30 11h30 04horas Participação do trabalho docente ESPAÇO RESERVADO AO REGISTRO DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES CONFORME PLANO DATA ATIVIDADE COMPLEMENTAR N.º DE HORAS ASS. DO SUPERVISOR DE ESTÁGIO __________________________________________ RESUMO FINAL ( preencher somente a última FCF após conclusão do estágio )…

MATERIAIS DIFERENCIADOS. | LINGUAGEM ORAL E ESCRITA |  USO DA LINGUAGEM ORAL NACOMUNICAÇÃO. EXPRESSÃO DE SENSAÇÕES ATRAVÉS DA LINGUAGEM. | NATUREZA E SOCIEDADE |  MEIO AMBIENTE: NATUREZA TRADIÇÕES CULTURAIS | MATEMÁTICA |  NOÇÕES DE QUANTIDADE. CONTAGEM ORAL | MAIO IDENTIDADE E AUTONOMIA |  SOCIALIZAÇÃO/COMBINADOS REGRAS DE CONVIVÊNCIA | MOVIMENTO |  EXPRESSÃO DE SENSAÇÕES E RITMOS CORPORAIS,…

Visão geral Apresentação da disciplina: Somos as professoras Merris Mozer e Adriane Loper. Vamos trabalhar com vocês a Matemática Comercial e a Matemática Financeira. Para se trabalhar a disciplina de Matemática Financeira, inicia-se com Juros simples, em seguida Desconto Simples e Montante Simples. Caso você não tenha a calculadora, utilize-se do emulador da HP12C encontrado no sitehttp://www.epx.com.br/ctb/hp12c.php. Objetivo da Disciplina O objetivo desta disciplina é de fornecer…

........08 2.1.3 E I – 3ANOS............................................................................................08 2.1.4 E I – 4ANOS............................................................................................09 2.1.5 E I – 5ANOS............................................................................................09 PLANOS DE AULA.........................................................................................10 Plano de aula 1.......................

graduação com habilitação plena em pedagogia. Neste contato com a realidade educacional, vivencia-se o valor do estágio para uma formação pedagógica e possibilita ao futuro pedagogo, estabelecer relação entre os objetivos propostos ,e aprendidos ,nas aulas com a realidade da escola observada. Sempre observando como pesquisadora e refletido como educadora, o estagio possibilita desenvolver uma análise da estrutura e do funcionamento da escola, com minhas considerações finais, de…

geral um processo na obtenção de um modelo. Modelar é uma ação inerente a todas as áreas das ciências sociais, humanas, exatas, biológicas e da tecnologia. O modelo matemático, segundo BASSANEZI (2002, p.20), “é um conjunto de símbolos e relações matemáticas que representam de alguma forma o objeto estudado”. Em alguns casos, ajustamos funções a dados experimentais através do uso de tentativa e erro. Em outros casos, assumimos uma postura mais teórica, que nos conduz a uma equação…

melhor atendimento das especificidades próprias de cada faixa de desenvolvimento e das necessidades e possibilidades individuais, elas são agrupadas da seguinte forma: • Maternal 1-De 1 ano e oito meses até 2 anos e 11 meses • Maternal 2 – De 3anos até 3 e 11 meses • 1º período – De 3 anos até 4 anos e onze meses • 2º período – De 4 anos até 4 anos e11 meses • 1º a 5º ano – De 6 anos até 10 anos • 6º a 9º ano – De 11 até 14 anos • 1º a 3º serie - De 14 anos em…