Plano De Aula De Historia Sobre Os Indigenas

ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA E DESPORTO ESCOLA MUNICIPAL DOM JOSÉ DELGADO ENSINO FUNDAMENTAL- 1º AO 9º ANO DISTRITO DE MANOEL DOMINGOS PLANO ANUAL DE CULTURA DO RIO GRANDE DO NORTE NILBA DOS SANTOS MEDEIROS COORDENADORA PEDAGÓGICA …

Eduardo; TENROLLER, Carlos A. Métodos e Planos para o Ensino dos Esportes. Canoas: Ed. ULBRA, 2006. 204 p. Carlos Alberto Tenroller é Graduado em Educação Física, Mestre em Educação e Especialista em saúde coletiva, sua obra Métodos e Planos para o Ensino dos Esportes, escrito também por Eduardo Merino, é um trabalho diferencialmente pautado nas necessidades dos futuros profissionais da Educação Física Escolar; a cada capítulo é abordado de forma sistematizada, planos, métodos e…

FACULDADE SANTO AGOSTINHO LENITA RAMOS DE SOUSA ANALISE DO LIVRO DIDATICO DE HISTORIA ENSINO FUNDAMENTAL I TERESINA 2015 LENITA RAMOS DE SOUSA ANALISE DO LIVRO DIDATICO DE HISTORIA ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho apresentado a Disciplina de Estudo Teórico Metodológico da Historia do curso de Pedagogia como requisito parcial para a obtenção da segunda nota, sob orientação da professora Vanessa Negreiros TERESINA 2015 SUMÁRIO…

um pouco da história dos Índios; • Demonstrar aos alunos a importância do Índio na nossa cultura; • Conhecer e valorizar os hábitos e costumes indígenas; • Desenvolver o raciocínio-lógico, a expressão oral e a corporal, a coordenação motora, a percepção auditiva e visual da criança; • Estimular a imaginação e a criatividade; • Diferenciar a cultura indígena das demais culturas; • Estimular a comemoração do "Dia do Índio". CONTEÚDOS • história dos Índios; • Músicas sobre…

Profº.: Cleudimara Sanches Sartori silva nome nome nome nome nome LUZIÂNIA, SETEMBRO 2013. TRABALHO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. O ato da reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios matérias e recursos humanos disponíveis visando à concretização de objetivos em prazos determinados e etapas definidas. Sabemos que a procura de jovens e adultos pela

PLANO DE AULA NÍVEL DE ENSINO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) PALAVRA GERADORA :” ÁGUA”. ATIVIDADE REALIZADA NA LÍNGUA PORTUGUESA: Começaríamos a atividade com um caça- palavras com palavras relacionadas a água,que estariam expostas no quadro para facilitar o desenvolvimento da atividade e de acordo com cada palavra achada faríamos a distinção entre vogal e consoante. ATIVIDADE REALIZADA NA MATEMÁTICA: Na matemática, usaríamos uma conta de água para calcularmos a Cobrança de Consumo

política educacional e da burocracia iniciante do país, fazendo­-se uma breve análise se esse tipo de educação foi um ato favorável aos indígenas ou aos colonizadores. Palavras-chave: Brasil colonial. Educação. Jesuítas. INTRODUÇÃO Os livros e os textos até hoje editados sobre a Educação jesuítica no Brasil colonial contém, geralmente informações sobre o currículo ou o envolvimento dos colégios. Como a situação social da época não é posta em questão, pode parecer que se…

pertença ao espaço escolar, comprometendo a sua auto-estima, impossibilitando-a de ter um autoconhecimento individual ou cultural, pois esses dois níveis estão diretamente ligados a condições desvalorizadoras atribuídas pelo grupo dominante. PLANO DE AÇÃO OBJETIVO DA AÇÃO - Valorizar as diferentes culturas na escola e na sociedade, evidenciando e positivando as contribuições culturais dos/as negros/as para a formação do país. - Conhecer os valores e as tradições culturais…

Introdução O objetivo deste trabalho é a elaboração de um plano de ação que capacite o pedagogo a abordar o tema preconceito em sala de aula. Falar de preconceito é uma questão muito delicada porque envolve as crenças e os valores de cada família, mas dentro da sala de aula o professor não pode permitir que o preconceito envolva as crianças, pelo contrário, ele precisa se posicionar e mostrar para os alunos que atitudes desrespeitosas não serão permitidas naquele espaço. A criança não nasce

crenças, sua história. A escola está imersa em processos culturais, em pessoas que traz uma enorme bagagem cultual e o papel da escola e encontrar o caminho para o ensino e a construção de uma prática pedagógica com a perspectiva multicultural. Vamos abranger alguns conceitos para entender a relação entre educação e cultura e como a escola deve dar condições para a construção da identidade cultural de cada indivíduo, como integrar sujeitos de nacionalidades e cultura diferentes na sala…