O trato com as relações interpessoais e a criatividade nas aulas de Educação Física a partir dos conteúdos da Ginástica e da Dança.

O trato com as relações interpessoais e a criatividade nas aulas de Educação Física a partir dos conteúdos da Ginástica e da Dança. Willian Fernando Batista 1. INTRODUÇÃO Entendendo a atuação profissional como uma parte importante da formação inicial do acadêmico de Educação Física, o trabalho realizado na disciplina de Prática de Ensino B vem justificar essa atuação. Também é necessário entender quais são os conteúdos que fazem parte dessa possível atuação, conteúdos esses que foram construídos historicamente pela sociedade e que hoje se fazem necessários para uma re-significação da Educação Física na escola, que tem por objetivo proporcionar a sociedade uma vivência de todas as manifestações construídas pela humanidade. Dentro dos conteúdos que podem ser trabalhados pelos acadêmicos professores de Educação Física encontra-se o a Ginástica e a Dança, fenômenos histórico que se modificam pela sociedade e são conteúdos que não podem ser negados dentro da escola e que também entram no rol de vivências corporais a serem abordadas pela escola, e, mais especificamente pela de Educação Física.. A partir dessas considerações podemos trazer a seguinte pergunta: como se utilizar dos elementos da Ginástica e da Dança nas aulas de Educação Física para crianças de 1° e 2° Ano do Ensino Fundamental que tem dificuldades de relacionamento e criatividade? Esse trabalho se justifica pelo pouco contato que os acadêmicos de Educação Física tem com a prática docente, bem como…

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EDINÉIA APARECIDA GALLO GINÁSTICA OLÍMPICA NA ESCOLA COMO FORMA DE DESENVOLVER A PSICOMOTRICIDADE CAÇADOR 2012 1 EDINÉIA APARECIDA GALLO GINÁSTICA OLÍMPICA NA ESCOLA COMO FORMA DE DESENVOLVER A PSICOMOTRICIDADE Projeto apresentado como exigência para a obtenção de nota na disciplina de Estágio Supervisionado II do Curso de Educação Física 5ª fase ministrado pela Universidade Alto Vale do Rio do Peixe – UNIARP, sob orientação do Prof. Adriano…

GINÁSTICA ARTÍSTICA: POSSIBILIDADES DE UMA PRÁTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR CAMPINA GRANDE – PB 2012 2 RAIANE MENDES DE MOURA GINÁSTICA ARTÍSTICA: POSSIBILIDADES DE UMA PRÁTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso no formato de Artigo, apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Educação Física, da Universidade Estadual da Paraíba, em cumprimento à exigência para obtenção do grau de Licenciado Pleno em Educação Física. Orientadora:…

Ginastica Artistica Introdução Eu com este trabalho pretendo aprender muito mais sobre ginastica artistica e conhecer coisas que desconhecia. Ginástica artística A ginástica artística, é uma das modalidades da ginástica. Por definição, de acordo com o novo dicionário Aurélio da língua portugue 6179 Palavras25 Páginas Ginastica Artistica Eliane Ribeiro José Guilherme Willian Arévalo GINASTICA ARTISTICA Campo-Grande MS 2013 1 - Caracterização da modalidade A ginástica artística é…

A GINÁSTICA GERAL NO CONTEXTO ESCOLAR Ana Maurícia da Silva1 Anderson Inacio Migliorrini1 Prof.ª Elisete Cavichioli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Educação Física/ Licenciatura (EDF 26) – Artigo- Prática Educativa 11/06/08 RESUMO A Ginástica Geral no contexto escolar passa por um processo de transição, as aulas de educação física por influências ainda militaristas utilizam-se da ginástica ainda como forma de alongamentos e fortalecimento…

X Impressão normal Impressão para entrega Escolha os Exercícios CONTEÚDO 1 HISTÓRIA DA GINÁSTICA ARTÍSTICA. Gymnastique Artistique, assim denominado pela FIG (Federação Internacional de Ginástica), bem como, popularizada e homologada Ginástica artística (16/03/1979) no estatuto da CBG (Confederação Brasileira de Ginástica). O termo Ginástica significava: Atividade física Educação física Ginástica terapêutica .era limitada às escolas privadas e fins militares…

GINÁSTICA ARTÍSTICA DE BASE Moreira, R. S. T.1 Silva, J. A.2 Resumo: Atualmente as crianças necessitam de trabalhos voltados para sua formação e a ginástica artística quando bem conduzida, auxilia na boa formação da personalidade da criança, levando-a a ser criativa, espontânea, livre, segura, equilibrada e consciente de suas reações e emoções. Os acadêmicos buscam conhecimentos que auxiliem na sua formação profissional. Neste contexto as ações, deste projeto, são desenvolvidas…

Definição do termo A ginástica artística, também conhecida no Brasil como ginástica olímpica, é uma das modalidades da ginástica. Por definição, de acordo com o Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa, a palavra vem do grego gymnastiké e significa - "A Arte ou ato de exercitar o corpo para fortificá-lo e dar-lhe agilidade. O conjunto de exercícios corporais sistematizados, para este fim, realizados no solo ou com auxílio de aparelhos são aplicados com objetivos educativos,…

A educação física escolar abrange diversos saberes, dentre os quais encontramos a ginástica, que quando desenvolvida no âmbito escolar, pode permitir a experimentação de possibilidades corporais, promovendo a autonomia motora e a formação humana quando tratada por meio de uma prática educacional que leve o aluno a uma ação crítica e significativa para seu núcleo social. Sua presença na escola pode se dar por meio de diversas manifestações gímnicas, devido as suas características…

UNIP - SOROCABA - 2013 EDUCAÇÃO FÍSICA APS- GINÁSTICA GERAL Professora: Raquel Hashimoto Matéria: Ginástica geral Alunos: Ana Paula Bicudo - RA: B62791-3 Ana Maria Rodrigues – RA: B78G1-0 Élen Cristina Francisco – RA: B816JI-9 Ingrid Oliveira de Medeiros – RA: B657IE-8 Jacqueline do Carmo - RA: T352BF-8 Letícia Mendes Cardoso - RA: B58210-3 Maysa Arnoni Ramos Martins - RA: T365GF9 Sandra Regina Pereira – RA: B6684G3 Viviane Oliveira Fernandes Camargo – RA: B747CD-5 Turma: EF2A17…