Plano De Aula De Educa

metodologia aplicada. Buscar também avaliar as diferenças de aprendizagem de cada aluno e de que forma as metodologias usadas facilitou no desenvolvimento da aprendizagem e instigou a curiosidade dos alunos pelas aulas lecionadas. Portanto a utilização de praticas diferente e o desenvolvimento de aulas atrativas foi um forte decisivo para o desenvolvimento da aprendizagem e tornou-se produtivo para a coletividade. Palavra-chave: Alunos. Professor. Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO

dos temas trabalhados em sala de aula; 3.2.2. Acompanhar a disponibilização do acesso responsável das informações contidas em vídeos, musicais, documentários, matérias jornalísticas entre outros que a TV pode proporcionar; 3.2.3. Refletir sobre como é oportunizado aos professores, a elaboração de apresentações em POWER POINT, MOVIE MAKER, MEDIA PLAYER, ou quaisquer outros mecanismos utilizados pelos mesmos para explanação dos conteúdos trabalhados em sala de aula; 3.2.4. Observar se é…

AGRADECIMENTO Agrade o a todas as minhas amigas de sala de aula que sempre me incentivaram a continuarmos juntas nesta empreitada. A determinados professores que souberam fazer toda a diferen a entre ensinar e o despertar para querer aprender. Ao amigo Antonio Condorelli que incentivou a minha volta aos estudos. E a todos aqueles que de alguma forma contribu ram para o sucesso desse trabalho. "Nosso sistema de educa o d a faca e o queijo, mas n…

‘Tecnologia não educa sozinha’ Confira entrevista com Eric Bettinger, professor associado da Faculdade de Educação da Universidade de Stanford, nos Estados Unidos Bárbara Ferreira Santos - Estadão.edu Divulgação Para Bettinger, usar a tecnologia efetivamente requer trabalho, esforço e também sacrifícios A tecnologia promove mais educação? Mais acesso à tecnologia significa mais acesso à informação. Podemos acelerar a aprendizagem se encontrarmos formas de usar a tecnologia com qualidade

1º que “é direito fundamental de todo ser humano de praticar Educação Física e o desporto”(CONFEF, 2006). BRANDÃO (1980 apud JERONIMO, 1998, p.4), diz que a Educação Física escolar: É importante, pois educa pelo movimento o individuo por completo. Por isso a Ed. Física não educa o físico, educa o movimento que o corpo realiza. [...] Através da Ed. Física escolar o individuo poderá se tornar capaz de pensar, sentir e realizar os movimentos. Poderá ser capaz de criar meios para…

começa a ver que a sociedade tem regras a serem cumpridas e se não forem cumpridas terá uma punição. O papel do professor é fundamental nesse processo mas não cabe somente ao professor educá-los pois a resolução do problema abrange mais que sala de aula e sim uma sociedade. Pois não é só na escola que se educa o aluno (sujeito), a educação vem desde casa ou seja,é chamada de Educação Difusa (as crianças seguem exemplos dos pais). Para a formação do sujeito construtor e construído…

Abordagem tradicional • Ensino-aprendizagem • A ênfase é dada às situações de sala de aula, onde os alunos são “instruídos”e ensinados”pelo professor. • Os conteúdos e as informações têm de ser adquiridos, os modelos imitados. Professor-aluno • A relação professor-aluno é vertical, sendo que um dos pólos (o professor) detém o poder decisório quanto à metodologia, conteúdo, avaliação, forma de interação na aula, etc. • O papel do professor está ligado à transmissão de certo conteúdo. …

um entendimento amplo do ser humano. 2 - Quais são as possíveis áreas de atuação do PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA? Foi-se o tempo em que o profissional de Educação Física era apenas um professor. Hoje, seus campos de atuação vão desde a sala de aula, para os licenciados, até academias de ginástica, piscinas, clubes esportivos, clubes de recreação, condomínios, clínicas, empresas (ginástica laboral), hospitais, hotéis, spas, asilos, navios, ONGs, e escolas de dança para os egressos do…

funções com educadores. Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatzados pelo mundo. Paulo Freire SUMÁRIO 1 SINTESE REFLEXIVA............................................................................................5 2 PROJETO DE ENSINO...........................................................................................7 3 PLANO DE AULA - NATUREZA E…

é um dos fatores mais importantes no espaço escolar em muitos episódios, como, por exemplo, a própria divisão da aula em: chegada, desjejum, almoço, lanche da tarde, janta, pátio, atividades extraclasse ou o planejamento da aula com início, meio e fim, uma rotina temporal aliada ao espaço que comanda o dia-a-dia dos alunos. O tempo cronometrado, gasto em cada momento do Plano de Aula, é muito importante, pois reafirma a idéia de algo fechado e pré determinado, como também um controle do…