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Ouvidor, 11 Rio de Janeiro, RJ — CEP 20040-040 Tel.: 21-2221-9621 Fax:21-2221-3202 www.editoraguanabara.com.br Reservados todos os direitos. É proibida a duplicação ou reprodução deste volume, no todo ou em parte, sob quaisquer formas ou por quaisquer meios (eletrônico, mecânico, gravação, fotocópia, distribuição na Web, ou outros), sem permissão expressa da Editora. Dedico este trabalho: A minha mãe (in memoriam), uma mulher à frente do seu tempo. E as minhas filhas, Maíra e Luiza, e ao Rogério, por todo o seu amor e carinho. f Prefácio Caminhando pela praia nas últimas férias de verão, junto com minha esposa e nosso sobrinho, perguntamos a ele sobre suas aulas de Educação Física. Respondeu-nos que gostava, mas fez alguns comentários críticos, entre os quais o relato de um episódio ocorrido em uma aula, quando a professora propôs iniciar as atividades com um jogo (de basquetebol, se não me engano), e ele perguntou por que não começavam fazendo um aquecimento, "uma corrida, um alongamento, abdominal", pois é preciso "preparar o corpo" antes de um "esporte mais forte", para "não machucar". As palavras exatas podem não ter sido estas, mas creio que o sentido original está preservado. Prosseguindo, contou-nos que a professora concordou e deu o aquecimento. Minha esposa indagou onde ele aprendera sobre esse assunto, e ele esclareceu que tinha sido na academia de natação. Danilo tem 14 anos e estuda numa escola particular de classe média em São Paulo. Ao ler…

Educação e Movimento Corporal 1 ________________________________________________________Sumario Aula 1 – A evolução da Educação Física Aula 2 – História da atividade física escolar Aula 3 – Abordagens pedagógicas e movimento corporal Aula 4 – Abordagens pedagógicas da Educação Física Aula 5 – Conceito de cultura corporal Aula 6 – Movimento corporal e comunicação Aula 7 – Movimento, cultura corporal e cidadania na escola Aula 8 – Movimentos reflexos e rudimentares Aula 9 –…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA Renato Schiavinato de Oliveira O JOGO NA PERSPECTIVA CRÍTICO-SUPERADORA Campinas 2007 Renato Schiavinato de Oliveira O JOGO NA PERSPECTIVA CRÍTICO-SUPERADORA Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) apresentado à Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas, para obtenção do título de Licenciado em Educação Física. Orientador: Profa. Dra. Sílvia Cristina Franco Amaral…

CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA METODOLOGIA CRÍTICOSUPERADORA NO TRATO COM A GINÁSTICA SALVADOR 2013 ANA RITA LORENZINI CONTEÚDO E MÉTODO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA METODOLOGIA CRÍTICOSUPERADORA NO TRATO COM A GINÁSTICA Tese apresentada ao Programa de PósGraduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, como requisito parcial para obtenção do Grau de Doutor em Educação.…

entendimento mais funcional de cada tema, através de pesquisa bibliográfica. Foram apresentadas evidências da necessidade de diversificar as atividades de lazer, assim como recursos físicos de lazer no município. Baseado no estudo realizado, na tentativa de ampliar o olhar da administração municipal em relação ao lazer, identificou-se a necessidade de criação de um Departamento ou Secretaria de Esporte e Lazer. Palavras-chave: Legislação, Lazer, Políticas Públicas. LISTA DE…

denúncia (Cap, 3 - "A criança que pratica esportes respeita as regras do jogo ... capitalista"), como um ensaio onde já a auto-crítica tem seu espaço (Cap. 2 “Educação Física: a busca da legitimação pedagógica”). Embora algumas das posições defendidas na época em algum destes artigos precisassem hoje ser relativadas, e outras tivessem sido superadas pelo autor, decidiu-se pela publicação sem alterações significativas, de vez que, na essência, as posições permaneçam inalte­ radas. …

ingresso de professores na rede estadual de São Paulo. Estes exames foram realizados nos anos de 1986, 1993 e 1998. É importante lembrar que a apresentação e análise de algumas destas abordagens (desenvolvimentista, construtivista, crítico-superadora e sistêmica) já foram publicadas na Revista de Ciências do Esporte em 1998. Neste capítulo, incluo discussões sobre as tendências; psicomotricista, crítico-emancipatória, cultural, biológica renovada e cidadã. Uma análise parcial dos…

acadêmico, notadamente dentre aquele segmento imbuído de uma vontade investigativa pautada no inconformismo com a forma através da qual as ditas Ciências do Esporte se manifestavam hegemonicamente. Em segundo lugar porque este livro é resultado de um projeto desenvolvido por conta de convênio consignado entre a Universidade Federal de Santa Catarina e o Ministério do Esporte, no qual desde janeiro de 2003 vimos assumindo a responsabilidade – na condição de Secretário – pelas ações…

lógica que os animava e os colocava em sintonia com minha produção teórica anterior. Movimento...Era ele que, no fundo, queria explicitar...O meu movimento na dinâmica de elaboração dos textos, sintonizado com o movimento presente no contexto social no qual o movimento das mudanças na educação física brasileira era gerado, em sintonia com as mudanças nos movimentos fomentados em seu interior... POLÍTICA EDUCACIONAL E EDUCAÇÃO FÍSICA organiza-se em dois planos: No primeiro deles - o de…

professores de educação física organizam suas práticas pedagógicas nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre, a partir de um habitus profissional e de um contexto, atualizando o currículo oculto da escolarização? A utilização prioritária de rotinas e improvisações nas aulas produzem um currículo oculto que funciona de uma maneira implícita através dos conteúdos culturais, das rotinas, interações e tarefas escolares, não sendo fruto de um planejamento coletivo docente. O…