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EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA
Q U E S T Õ E S E R E F L E X Õ E S

Associação Brasileira para a Proteção dos Direitos Editoriais e Autorais R ÍPI [TE o AUTOR NAO FACA C Ó P I A

EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA
Q U E S T Õ E S E R E F L E X Õ E S

Suraya Cristina Dar ido
Mestrado em Educação Física, na Escola de Educação Física da Universidade de São Paulo, SP, 1987—1991 Doutorado em Psicologia Escolar, no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, SP, 1993—1997 Livre-Docente pela Universidade Estadual Paulista-UNESP/RC, em 2001.

No interesse de difusão da cultura e do conhecimento, a autora e os editores envidaram o máximo esforço para localizar os detentores dos direitos autorais de qualquer material utilizado, dispondo-se a possíveis acertos posteriores caso, inadvertidamente, a identificação de algum deles tenha sido omitida.

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Dedico este trabalho:
A minha mãe (in memoriam), uma mulher à frente do seu tempo. E as minhas filhas, Maíra e Luiza, e ao Rogério, por todo o seu amor e carinho.

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Prefácio

Caminhando pela praia nas últimas férias de verão, junto com minha esposa e nosso sobrinho, perguntamos a ele sobre suas aulas de Educação Física. Respondeu-nos que gostava, mas fez alguns comentários críticos, entre os quais o relato de um episódio ocorrido em uma aula, quando a professora propôs iniciar as atividades com um jogo (de basquetebol, se não me engano), e ele perguntou por que não começavam fazendo um aquecimento, "uma corrida, um alongamento,