Plano De Aula Com Deficiencia Mental Perfil Da Turma

alunos com deficiência. No Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência teve início na época do Império, com a criação de duas instituições: o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, em 1854, atual Instituto Benjamin Constant – IBC, e o Instituto dos Surdos Mudos, em 1857, hoje denominado Instituto Nacional da Educação dos Surdos – INES, ambos no Rio de Janeiro. No início do século XX é fundado o Instituto Pestalozzi (1926), instituição especializada no atendimento às pessoas com…

licenciatura em ciências biológicas nos serviu de subsidio para esta análise documental e tivemos como objetivo desenvolver reflexão crítica sobre a formação de professores e as políticas de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em aulas de ciências e biologia verificando suas dificuldades e viabilidades de ensino. Para tanto, analisa a legislação e, dá um panorama sobre a educação especial no contexto inclusivo e suas conseqüências para a educação regular e…

Plano de Ação Pedagógica para implementação de uma Sala de Recursos que realmente tenha função na inclusão social. 1- Introdução Numa unidade escolar em determinado município do Rio de Janeiro, uma das mais antigas escolas do município, há uma de suas particularidades é o fato de estar sob a mesma direção há 25 anos. A outra particularidade é o fato de muitos pais de alunos com necessidades especiais procurarem a escola para matricular seus filhos devido a boas referencias no…

Escolas Estabelecimento de ensino: E. B. 2,3 Identificação do aluno Nome: Data de nascimento: 23 de Dezembro de 1993 Morada: Telefone: Nível de Educação ou Ensino: Pré-Escolar Ano de escolaridade: 5º ano/Turma __ 1ºCEB 2ºCEB 3ºCEB Docente responsável pelo grupo/turma: Docente de Educação Especial: 1-História escolar e pessoal (Alínea b) do nº 3 do artigo 9º) Resumo da história escolar A aluna é natural de Cabo Verde. Segundo informação da Encarregada de…

rotina no cotidiano escolar. A criança portadora de necessidades especiais, antes de ser "especial", é uma criança com todos os direitos do ser humano na fase de seu desenvolvimento. Portanto, a "especialidade" ou "excepcionalidade" vem em segundo plano. Todavia, é preciso lembrar que se trata de uma criança diferente, e isto exige que pais, educadores e a sociedade, como um todo, se ajustem a sua diferença. Por outro lado, a educação fundamentada na "ação e reflexão como constituintes…

avaliar a atuação do professor na sala de aula de uma escola regular e com alunos deficientes Identificar e analisar os conhecimentos dos professores de sala regulares tem sobre a práticas pedagógicas para alunos deficientes. Identificar as condições físicas de uma escola regular para atender os protadores de deficientes. Identificar e analisar a percepção dos professores que atuam com alunos deficientes sobre a inclusão desde alunos em salas de aulas. ANTECEDENTES HISTÓRICOS O…

construindo valores na escola e na sociedade/coordenadora-geral: Lucia Helena Lodi. – Brasília: Secretaria Especial dos Direitos Humanos: Ministério da Educação, SEIF, SEMTEC, SEED, 2003. 6 v.: il. Programa de Desenvolvimento Profissional Continuado. Plano da obra: Introdução; módulo 1: Ética; módulo 2: Convivência democrática; módulo 3: Direitos humanos; módulo 4: Inclusão social; módulo 5: Informações bibliográficas e documentais. 1. Ética. 2. Cidadania. 3. Direitos humanos. 4.…

Supervisão, Inspeção e Orientação Escolar Atividades -Mediação da Aprendizagem na Educação Especial 1.Visite uma escola que tenha pessoa(s)com deficiências entre seus alunos e elabore um plano de ação que contemple as necessidades desse(s) estudantes(s), considerando aspectos de aquisição de conteúdos e posturas dos profissionais da escola. Nesse plano você deve apresentar as seguintes informações: idade,ano/série/etapa em curso do aluno , diagnóstico,conteúdos a serem trabalhados,…

que, inicialmente, apresenta uma introdução, contextualizando temas. No primeiro capítulo foram abordados os aspectos históricos, políticos e sociais da educação especial, bem como, algumas leis e aspectos gerais para uma melhor compreensão da deficiência e de suas conquistas até a presente data. No segundo capítulo é abordado a Inclusão: Paradigmas Educacionais no Contexto da Educação de crianças especiais no ensino regular público, também a preparação dessas escolas para a…

referindo-se a qualquer grupo que sofra discriminação, na prática da escola brasileira, ela não está sendo considerada dessa forma. A tendência predominante tem sido a de se pensar a política de inclusão, como sendo, exclusivamente, referente a alunos com deficiência ou a outros categorizados como “alunos com necessidades educacionais especiais”. Neste século, as exigências colocadas pelo avanço da ciência e da tecnologia, combinadas com um modelo econômico, que exige a competição…