Plano De Aula Ciências Alimentos E

SUMÁRIO INTERDISCIPLINARIDADE..................................................................................... 06. PLANO DE AULA.................................................................................................... 08. BIBLIOGRAFIA......................................................................................................... 10.

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...................................................04 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA......................................................05 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.......06 3 PLANO DE AULA...................................................................................................09 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................12…

Inúmeras regiões do planeta já estão marcadas pela escassez e pelo estresse hídrico - desequilíbrio entre demanda e oferta de água, causado, entre outros fatores, pela contaminação dos recursos. Esse quadro vem gerando disputas e conflitos. Este plano de aula inicia uma série de cinco propostas para trabalhar com a questão hídrica no Ensino Fundamental. Serão abordados aqui, sob o ângulo da sustentabilidade e do consumo consciente, a origem, composição e distribuição da água e seus…

Plano de Aula Data:15/04/2011 Identificação: Local: (SESC), Apucarana Professor:Fernando Fernandes Área: Gastronomia e Hospitalidade Duração da aula: 20 minutos Tema: (PAS), Programa alimentos seguros Objetivo geral: Proporcionar ao aluno o estudo das sequências numéricas matemáticas por meio de Progressão Aritmética (PA), que faz parte dos conteúdosprogramáticos relacionados ao Ensino Médio, e de alguns métodos e técnicasessenciais para compreender e assimilar os…

PALMA SOLA 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FRANCIELI ALNOCH, 399200 SIDIANE BECKER, 631701 ESTÁGIO SUPERVISIONADO-ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado á UTA- Ciências Exatas, Biológicas e da Natureza, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutora: Glecia Tomazeli

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIENCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PLANO DE AULA 1- Identificação Instituição:Universidade do Estado do Pará Curso: Ensino Médio Turma: 1º ano Turno: Vespertino Disciplina: Química Data: 14/07/2012 Professoras: Mônica Sena e Rosangela Nascimento Tema da aula: Química na mesa. Tempo provável: 45 minutos. Objetivos: 1- Mostrar aos alunos um exemplo de reação enzimática, comum no dia-a-dia, é um…

o desígnio de proporcionar a construção desse pensamento crítico, reflexivo e transformador surgiu, em meados da década de 70, a Abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade). Nessa perspectiva, quais seriam as contribuições da Abordagem CTS para o ensino e aprendizagem da Botânica? Considerando a grande deficiência no ensino e aprendizado desta ciência, esta investigação tem como objetivo geral: avaliar uma proposta didática baseada na Abordagem CTS para o Ensino Médio e suas…

FACULDADE DE JUAZEIRO DO NORTE CURSO: NUTRIÇÃO DISCIPLINA: BIOQUÍMICA DOS ALIMENTOS PROF. ª MES. : EDNA MORI ALUNOS: ÁUREA MARIA GISELLE CALIXTO PEREIRA JESSICA ÁUREA PEREIRA FERNANDES SARA TAVARES MALHEIRO QUINDERÉ AULA PRÁTICA DE BIOQUÍMICA DOS ALIMENTOS: CRISTALIZAÇÃO DOS AÇUCARES JUAZEIRO DO NORTE MARÇO – 2014 1 INTRODUÇÃO A sacarose é um dissacarídeo formado pela união de dois monossacarídeos: a glicose e a frutose através de uma ligação…

Matemática, Ensino de Ciências Naturais e Saúde Infantil, Educação Física, Informática e Artes. 1 INTRODUÇÃO O projeto apresentado pretende propiciar que aluno seja alfabetizado de forma contextualizada e interdisciplinar, assim propomos trabalhar a escola como tema afim de entende-la como um todo, seu espaços e relações com o aluno. Este projeto será abordado com alunos do 1º ano do ensino fundamental e será apresentado em forma de projeto e planos de aulas, onde os…

Estágio Curricular Supervisionado realizou-se no período de 21 a 25 de Maio de 2012, na Escola Estadual Nivaldo Fracarolli, tendo uma carga horária de 30 horas, sendo 10 horas para orientação em sala de aula pelas professoras regente da disciplina, elaboração do projeto de intervenção e planos de aula e 20 horas foram destinadas à intervenção pedagógica. Este relatório tem por objetivo descrever as atividades realizadas durante o estágio, por Flávia Moraes Rosa, acadêmica do 7º semestre…