DISLEXIA

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PLANO DE AULA – ANOS INICIAIS IDENTIFICAÇÃO Instituição: Escola Municipal Professor Paulo Freire Acadêmico(ª): Gizele Souza Bahnert Lopes Professor Sup. Técnico: Cláudia Gomes Série/ Turma/ Turno: 3ºAno A do 1º Ciclo Data: 28/05/2014 Horas: 4h CONTEÚDO DA AULA: Língua Portuguesa- Leitura e interpretação dos mais variados textos, literário, escrita, oralidade, ortografia, unidades fonológicas. Arte- Criação e construção de obras bidimensionais desenho, pintura, colagem e outras. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identificar o assunto principal do texto lido. Ampliar as possibilidades da expressão verbal em diferentes situações de uso da linguagem; Fazer uso da comunicação em diferentes situações de conversação. Representar obras de arte, utilizando diversos materiais. ESQUEMATIZAÇÃO DA AULA: 1º MOMENTO Iniciarei as atividades apresentando a historia “Para olhar e Olhar de novo” de Eliana Pougy, em slides, em seguida exploraremos oralmente a sequencia dos fatos. ROTINA 08h00m - Entrada 08h15m- Café da manhã 12h00m- Almoço MOBILIZAÇÃO 08h30m Apresentação dos slides no laboratório de informática. DESENVOLVIMENTO 2º MOMENTO Retornaremos para a sala de aula, farei novamente uma breve leitura da história com os alunos, e os mesmos realizarão a atividade referente à representação da…

Martins, na cidade de Maceió – Alagoas. É uma instituição particular, sempre surgindo novas propostas de sucesso na educação, trabalhando unida com a comunidade para uma qualidade de ensino melhor. Recebeu este nome para homenagear todos os profissionais da escola. Surgindo sempre uma nova estratégia , e uma nova esperança de vida. 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR A escola particular campo de observação foi inaugurada…

Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, polo Colégio Técnico Batuíra ( COTEBA) Profª Regente: Letícia Barreto dos Santos Profª Tutora Virtual: Esp. Susana Medeiros Cunha Profª Tutora Presencial: Sônia Regina Fernandes Afonso POÁ- SÃO PAULO 2011 SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1 INTRODUÇÃO 2 2 DESENVOLVIMENTO 3 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 3 2.2 Fundamentação teórica do trabalho…

o corpo civil . Sem isto, talvez daqui a quinhentos anos a educação no Brasil continue apresentando os mesmos problemas da época em que os primeiros jesuítas iniciaram o processo de educação formal em território brasileiro. A palavra "História" é de origem grega e significa investigação. Seus surgimentos provem da necessidade do homem de explicar sua origem, sua vida. Assim, como exemplo desta necessidade, pode-se citar os mitos que, nas sociedades primitivas, era passado de geração…

04 Apresentação Considera-se o Estágio Supervisionado como atitude investigativa, que envolve a reflexão e a intervenção na vida da escola, dos professores, dos alunos e da sociedade. Portanto, ao estágio “(...) compete possibilitar que os futuros professores…

LOPES, 2003, p. 8) “não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino”. É neste contexto, que pretendemos demonstrar que mais do que nunca o docente deve estar preocupado com a sua formação e refletir a respeito dela. Conforme Freitas (2005), através da reflexão o professor é “capaz de construir o conhecimento (...) sobre as relações que podem existir entre sua prática/experiência de sala de aula e aprendizagem do aluno” (P.52). Pretendemos assim, realizar um estudo sobre a…

287 16 401 16 191 Stª Maria 2 344 2 373 6 702 6 056 6 502 5590 6003 7853 6 662 6 144 S.Julião 4 942 6 407 6 340 6 086 5 982 5534 8109 13 805 15 006 15 686 17 068 S.Lourenço 2 394 2 569 2 668 2866 3 044 3544 3830 5013 5 704 5922 8397 São Simão 1 290 1 560 1 446 1 554 1 538 1834 2120 2601 2 795 3477 4496 Freg. Rurais 3684 4129…

necessárias para aquisição das competências profissionais; Incentivar o interesse pela pesquisa e pelo ensino; 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA da Pesquisa . Uma prática inventada De acordo com Freire (1996, p. 11) “Não há saber sem pesquisa e pesquisa sem ensino”, validando tal teoria, vale destacar que o cotidiano do educador, bem como seus métodos e práticas é constantemente vigiado por pais de alunos, pela mídia, por críticos, pelo corpo discente, enfim, por toda a sociedade e que,…

(1932) PORTINARI, Cândido - Óleo s/ Tela. p.13 FIGURA 02 – Cambalhota (1958) PORTINARI, Cândido - Óleo s/ Tela p.14 FIGURA 03 – Futebol (1958) PORTINARI, Cândido - Óleo s/ Tela. p.14 FIGURA 04 – Pulando Carniça (1959) PORTINARI, Cândido. - Óleo s/ Tela. p.15 FIGURA 05 – Meninos Brincando (1955) PORTINARI, Cândido Óleo s/ Tela . p.15 FIGURA 06 – Meninos no Balanço ( 1960) PORTINARI, Cândido Óleo s/…

conseguem fazer a conexão entre o conhecimento matemático estudado em sala de aula e algumas de suas ações na vida cotidiana. Os trabalhos realizados por nós buscam justamente detectar e amenizar estas dificuldades que dizem respeito aos estudantes quando se trata do conhecimento matemático adquirido pelos mesmos. 2. ABORDAGEM HISTÓRICA SOBRE A MATEMÁTICA FINANCEIRA Consta nos antigos registros das civilizações existentes na terra, que…