Pesquisa Cientifica Grupo Petrópolis

23/03/2015 Redução da maioridade penal ­ Trabalhos Prontos ­ Klecarlos Redução da maioridade penal By klecarlos | Studymode.com DIMINUIÇÃO DA MAIORIDADE PENAL BELO HORIZONTE JUNHO DE 2004 1 – TEMA E SUA DELIMITAÇÃO O tema da pesquisa a ser efetuada será Redução da Maioridade penal. As áreas do Direito pelas quais este tema está inserido são: o Direito Penal, o Direito Processual Penal e o Direito Constitucional. 1.2 – Delimitação do Tema Diminuição da maioridade penal de 18 para 16…

1. ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA 1.1 Reitoria e Vice-Reitoria Prof. Raimundo Nonato da Costa Sabóia Vilarins Profª Ilma Araújo Xaud 1.2 Pró-Reitorias Pró-Reitora de Ensino Profª. Leila Soares de Souza Perussolo Pró-Reitor de Pesquisa Prof. Rozinaldo Galdino da Silva Pró-Reitora de Gestão Logística e Financeira Profª Shirley Maria Torreias Dall’Agnol Pró-Reitor de Extensão Prof. Rildo Dias da Silva Pró-Reitor de Desenvolvimento Social Prof. Larry Tonny Éfeson Alves de Almeida

fim de promoverem o desenvolvimento do alunado e, por conseguinte de toda comunidade escolar. A preparação técnica do professor por meio de capacitações e treinamentos tem sido uma das propostas de auxílio a esta temática. Então o problema desta pesquisa é investigar como os professores irão utilizar os conhecimentos e instrumentos de um programa de formação docente, na realidade escolar para a efetivação do diagnóstico das dificuldades de leitura e de escrita? Neste sentido, este…

professores indígenas responderam a seguinte indagação: “Como a Arqueologia pode contribuir para o conhecimento das sociedades indígenas”? Sobre essa questão, os índios produziram textos individualmente. (ver Silva, 2005) Outra ação realizada foi um grupo de trabalho (GT) realizado por ocasião da “1ª Conferência Internacional de Ensino Superior Indígena: construindo novos paradigmas na Educação” (CIESI, 2005). O GT teve por título “Arqueologia, História e Arquitetura Indígena”, e …

Cansado A PESQUISA NORTE AMERICANA – Carlos Alberto Araújo A ESCOLA DE FRANKFURT – Francisco Rüdiger Teoria Funcionalista, Teoria Hipodérmica e Teoria Crítica Alunos: Flávio Wesley Silva Rodrigo Ferreira da Silva Eder Luciano Fernanda Azevedo Fernanda Lopes Sarah Kellen Taguatinga - DF Novembro de 2012 A PESQUISA NORTE AMERICANA – Carlos Alberto Araújo

Projeto de pesquisa apresentado ao (NOME DA INSTITUIÇÃO) como requisito parcial para a obtenção da nota da disciplina de Metodologia da Pesquisa. MARINGÁ 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 TEMA 3 1.2 PROBLEMA DE PESQUISA 3 1.3 JUSTIFICATIVA 4 1.4 OBJETIVOS 4 1.4.1 Objetivo Geral 4 1.4.2 Objetivos Específicos 4 2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 5 2.2 A metodologia em uma pesquisa bibliográfica 5 2.3 A metodologia em uma pesquisa de campo 6 2.3.1 População e amostra da pesquisa de campo 6

.......8 3. METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA........................................................9 3.1 INÍCIO DA PESQUISA...........................................................................................9 3.2 OBJETIVO..............................................................................................................9 3.3 TIPOLOGIA DA PESQUISA QUANTO AOS OBJETOS........................................9 3.4 TIPOLOGIA DA PESQUISA QUANTO AOS PROCEDIMENTOS......

quais representações sobre a docência são socializadas. Para tanto, inspirando-nos em Kincheloe e Berry (2007), recorremos a uma bricolagem de métodos de pesquisa que incluiu a etnografia das práticas escolares em escolas públicas e privadas, a análise dos discursos presentes nos documentos institucionais e o método evocativo junto a um grupo de professores participantes de reuniões formativas. As representações constatadas foram interpretadas a partir dos autores que militam no…

dentre [um] turbilhão fenomênico, selecionar alguns e considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – capacidade de concentração da inteligência em um só objeto.” (BASTOS, C.; KELLER, V. Aprendendo a aprender. Petrópolis: Vozes, 2000, p. 19). Nesse sentido, pode-se afirmar que: I – A atenção voltada para determinado objeto é uma forma de obtenção de conhecimento. II – O tipo de conhecimento vulgar, aquele oferecido pelo senso comum, somente é produzido

modifica, traduz, recria sua existência produzindo cultura. A relação entre História e Cultura foi estabelecida teoricamente na obra de Georg Hegel, quando afirmou que a razão humana se manifesta por meio das instituições religiosas, artísticas, científicas, sociais, políticas etc. Segundo ele, em cada tempo e lugar, essa razão se apresenta de uma forma específica, modificando-se em um processo contínuo, de acordo com as determinações do “espírito universal”. Karl Marx também discutiu o…