Pedagogia Institucional Michel Lobrot

pilares da educação para o século XXI, associado-os e identificando-os com algumas máximas da Pedagogia prospectiva e subsidia o trabalho de pessoas comprometidas a buscar uma educação de qualidade. Enfocamos também os sete saberes necessários à educação do futuro de Morin, que dizem respeito aos sete buracos negros da educação. Refletimos sobre o pensar educação em Paulo Freire, na obra Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa, onde o autor defende uma…

processo avaliativo. Outros autores[2] abordam a questão da avaliação do ponto de vista de suas implicações sociais mais amplas e das relações entre a educação e a sociedade abrangente, valendo-se, para tanto, do referencial crítico-reprodutivista, da pedagogia dos conteúdos ou da perspectiva que privilegia a instituição e sua cultura como fulcro de análise. É evidente que as diferentes concepções e práticas de avaliação das quatro gerações apresentadas ainda coexistem em nossos…

CURSO DE PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLNICA ADAILANE IVANILDE LOPES O TRABALHO COM A LEITURA E A ESCRITA NO I CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS DO CAMPO UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGGICA FLORESTA-2014 O TRABALHO COM A LEITURA E A ESCRITA NO I CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS DO CAMPO UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGGICA Trabalho apresentado ao Instituto Superior de Educao de Floresta como requisito parcial a obteno do ttulo de Especializao em Psicopedagogia Institucional e Clnica.…

fator que vem impedindo as pessoas de serem sujeitos do conhecimento e as têm tornado meros ouvintes. É preciso romper com esse sistema injusto do qual uns são vistos como menos incapazes e com menos mérito que outros. Paulo Freire em seu livro Pedagogia da Autonomia mostra que a educação pode romper com esse pensamento que aprisiona e rotula ao invés de libertar. Mas para isso é preciso desenvolver os saberes necessários à prática educativa e transformar a escola no principal lugar…

a modernidade. Podemos citar a fundação de centros artísticos como o Conservatório Dramático em Salvados, a Escola de Belas-Artes no Rio de Janeiro, entre outros, nessa ocasião passou a definir-se a formação dos profissionais de arte ao nível institucional. O ensino de arte é identificado pela visão humanista e filosófica que demarcou as tendências tradicionalista e escolanovista, embora se contrapondo em proposições, métodos e entendimento dos papéis de educador e do educando, ficam evidentes

Northwestern University Press, 1967. p. 202-5. 17 Ver: Pagés, Max et alii. L 'emprise de t'organization, Paris, Presses Universitaires de France, 1979; Hummel, Ralph P. Th bureaucracy experience. New York, St. Martins Press, 1977. capo I. institucional. Lisboa, Iniciati- 19 Ver: Bourdieu, Pierre. Les categories de l'entendement professora!. Actes de la Recherche en Sciences Sociales, Paris, 3, mai 1975. 20 Ver: Tragtenberg, Maurício. Delinqüência acadêmica; o poder sem…

sujeito de forma a favorecer a aprendizagem. No trabalho preventivo, a instituição, enquanto espaço físico e psíquico da aprendizagem, é objeto de estudo da psicopedagogia, uma vez que são avaliados os processos didático metodológicos e a dinâmica institucional que interferem no processo de aprendizagem. Ao psicopedagogo cabe saber como se constitui o sujeito, como este se transforma em suas diversas etapas de vida, quais os recursos de conhecimento de que ele dispõe e a forma pela qual…

PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ALAÍDE FÁTIMA BARCELOS FORGIARINI PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA: REFLETINDO SOBRE O CONTRATO DE SOBREVIVÊNCIA CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2009. 2 ALAÍDE FÁTIMA BARCELOS FORGIARINI PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA: REFLETINDO SOBRE O CONTRATO DE SOBREVIVÊNCIA Relatório Monográfico apresentada à Diretoria de Pós-graduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense-UNESC, para a obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Clínica e…

Pós-Moderna) e as principais correntes epistemológicas do conhecimento. • Perceber que a Filosofia da Educação é um imperativo para uma prática educacional consciente. • Analisar as principais tendências pedagógicas da educação brasi- leira (pedagogias liberais e progressistas). • Demonstrar a essencial relação existente entre a filosofia e a educação, sendo a primeira suporte reflexivo para a segunda. • Reconhecer a importância da conduta ética, moral e virtuosa na prática…

11 1.2.2. A Pedagogia Tradicional no Ensino – Aprendizagem da Arte. ........................12 1.2.3. A Pedagogia Nova no Ensino e Aprendizagem da Arte ...................................14 1.2.4. A Pedagogia Tecnicista no Ensino E Aprendizagem de Arte ...........................17 1.2.5. Tendência Realista – Progressista ....................................................................20 1.2.6. Pedagogia Libertadora…