Pedagogia Do Afeto

melhor, portanto tem mais produtividade. Ou seja, com bons níveis educacionais se gasta menos, se ganha mais” (CHALITA, 2003). Assim, pode-se afirmar que a educação é um ato de coragem e afeto. Coragem, porque a essência da educação é o professor. Nesse contexto, a educação torna-se ainda mais importante. Afeto, porque educar é um ato de amor ao próximo e a si mesmo. Quem educa não apenas ensina como, permanentemente, aprende. Crescem ambos os que estão envolvidos nesse diálogo, o…

consciência de si mesmo, dos outros, da sociedade em que vive e o seu papel dentro dela. É saber aceitar-se como pessoa e principalmente aceitar ao noutro com seus defeitos e qualidades. Muitos autores veem, ao longo da história, defendendo que o afeto é indispensável para o ato de ensinar. Embora os fenômenos afetivos sejam de natureza subjetiva, isso não os torna independentes da ação do meio sociocultural, pois pode-se afirmar que estão diretamente relacionados com a qualidade das…

Universidade de Uberaba Turma: Pedagogia- 631 Aluna: Eliana Aquino. RESENHA : Uma comparação do livro”Contar histórias: uma arte sem idades” com o Filme : Contador de histórias. O ato de contar histórias, principalmente nas séries iniciais da educação infantil, contribui positivamente para a aprendizagem das crianças. Por esse motivo é considerado como um método significativo de ser usado pelo professor no processo educacional. Reconhecendo que, a partir do ato de contar histórias,…

As expectativas quanto a passagem do ensino médio para o a educação Superior em pedagogia. Na cidade onde nasci(cidade pequena do interior)na epoca a unica formação era de magistério,logo na 1º serié quando ainda nem sabia lê ,tive uma professora que era tão carismatica , afetiva, paciênte, ela ensinava para toda turma com muita dedicação cuidando para que todos aprendece ,sem distinção de cor ou de poder(posses). então cresci dizendo que iria ser…

de vida e no trabalho da professora iniciante Stacey Bess, que é contratada para dar aulas aos filhos dos sem-teto de um abrigo em Salt Lake City (EUA), em meados dos anos 1980, e que mostra como - através do que o Educa Tube chama de Pedagogias do Exemplo e do Afeto - a referida educadora consegue superar os medos iniciais de todo profissional, encaminhado para uma função sem a menor estrutura e com intuição, inspiração, cordialidade, vai superando preconceitos dela mesma em relação ao…

GRANDE DO NORTE – UERN CAMPUS AVANÇADO DE PATU – CAP FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE CURSO DE PEDAGOGIA ESTUDO DIRIGIDO Barbara Luiza Nunes Fernandes Graduanda Pedagogia UERN/CAP barbara.nunes_16@hotmail.com TEXTO: CORPO E INTEGRAÇÃO CELANO, Sandra. Corpo e mente na educação: uma saída de emergência. Petropólio. RJ, Vozes, 1999. O nosso corpo apresenta diversas dimensões: ações, emoções, afeto, vontade, pensamentos, imagens, auto percepção do ambiente e níveis…

teórico que incorporou o afeto à sala de aula Para o educador suíço, os sentimentos tinham o poder de despertar o processo de aprendizagem autônoma na criança === PARTE 1 ==== Pestalozzi Mais sobre filosofia Infográfico A evolução do pensamento pedagógico Para a mentalidade contemporânea, amor talvez não seja a primeira palavra que venha à cabeça quando se fala em ciência, método ou teoria. Mas o afeto teve papel central na obra de pensadores que lançaram os fundamentos da pedagogia…

de Paiva Netto. A LBV atua incessantemente na formação integral do ser humano e de seu espírito eterno. Para isso, aplica, com muito sucesso, em sua rede escolar e em seus programas socioeducacionais a Pedagogia do Afeto, que norteia a educação de crianças de até 10 anos de idade, e a Pedagogia do Cidadão Ecumênico, ministrada a partir dos 11 anos. Criada pelo educador Paiva Netto, essa vanguardeira proposta pedagógica tem como diferencial a Espiritualidade Ecumênica, fator essencial…

Educação Física” Autor: Alexandre Drumond Trabalho apresentado no VII Encontro Nacional de Docentes das Escolas Logosóficas – VII ENDEL Junho de 2013 Belo Horizonte RESUMO 5 1 - INTRODUÇÃO 6 2 - METODOLOGIA 7 2.1 – PEDAGOGIA LOGOSÓFICA 8 2.2 – CONCEPÇÃO ABERTA DE ENSINO 9 2.3 – ESTILO DE ENSINO DE MOSSTON 10 3 - RESULTADOS 13 4 - CONCLUSÕES 18 5 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 19 4

CURSO DE PEDAGOGIA Lais dos Santos Caldari TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES PIRACICABA 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE PIRACICABA CURSO DE PEDAGOGIA Lais dos Santos Caldari TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO E EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES PIRACICABA 2014 FICHA DE AVALIAÇÃO Lais dos Santos Caldari R.A.1158382807 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO…