Parra Cecília Saiz Irma A Didática Da Matemática Reflexõe

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE IME - Instituto de Matemática e Estatística LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino HISTÓRIA DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROBLEMAS Gráficos sem mistérios. Rita de Cássia de Oliveira Silva Pólo Osasco/ São Paulo 2014 Nome: Rita de Cássia de Oliveira Silva Pólo: Osasco/SP Grupo: 3

A MATEMÁTICA FINANCEIRA E AS SITUAÇÕES DO COTIDIANO Ezequias Guilherme da Silva RESUMO A finalidade deste trabalho é discorrer a cerca da importância do ensino da Matemática Financeira relacionada ao conteúdo cientifico, envolvendo situações-problemas do contexto social e econômico dos alunos, fazendo uso de recursos tecnológicos como computadores, calculadoras, livros e outros materiais impressos para facilitar a compreensão do mesmo e proporcionando a estes uma melhor qualidade de vida. Nele

GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE JUSSARA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DIEFERSON PIEDRO DA SILVA LIMA COMO TORNAR O ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA MAIS SIGNIFICATIVO JUSSARA-GO 2010 Dieferson Piedro da Silva Lima COMO TORNAR O ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA MAIS SIGNIFICATIVO Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária de Jussara, para avaliação e conclusão do curso de licenciatura em matemática, sob orientação da professora Renata…

conhecimentos matemáticos, principalmente a multiplicação, este projeto oferece às crianças muitas oportunidades lúdicas e criativas de vivenciar, descobrir e produzir ideias matemáticas. Priorizamos situações que geram e propiciam a necessidade de contato e diálogo, com práticas sociais reais, dentro da própria matemática e de sua interdisciplinaridade. 2. Situação Problema A resolução de situações-problema não deve ser apenas uma forma de exercitar o que já foi ensinado.…

LERNER, D. e SADOVSKY, P. O sistema de numeração: um problema didático. In: PARRA, Cecília; SAIZ Irmã; [et al] (Org.). Didática da Matemática: Reflexões Psicopedagógicas. Tradução por Juan Acuña Llorens. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996. p. 73-155. Síntese do Capítulo 5 1. Como e porque se iniciou a pesquisa que é objetivo deste texto. * Analisaram a dificuldade de acesso ao sistema de numeração pela criança. * Para as Cç era um enigma a relação entre o agrupamento e a escrita numérica.

plenamente responsável aos olhos de todos. ONU www.ambientebrasil.com.br a) Indique um conceito que deve, necessariamente, ser trabalhado com a turma em relação a esse tema e explique-o. (valor: 2,0 pontos) b) Apresente e descreva uma estratégia didática de investigação das interações entre seres vivos e água que poderá ser adotada para esse estudo. (valor: 3,0 pontos) Questão 3 Ao folhear qualquer livro de arqueologia humana desde o período paleolítico ou neolítico, ou ao…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Este artigo faz uma breve revisão de literatura sobre a importância do lúdico no processo de aprendizagem da matemática. O interesse surgiu quando o autor assistiu algumas discussões durante as reuniões de professores sobre como as crianças gostam de Matemática, quando chegam à escola, mas no percurso de suas vidas acadêmicas, esse gosto decresce proporcionalmente ao avanço dos alunos pelos diversos ciclos do sistema

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM PROCESSOS DE EJA: ELEMENTOS PARA SUA FUNDAMENTAÇÃO José Carlos Miguel – UNESP – jocarmi@terra.com.br Agência Financiadora: PROEX/PROGRAD/UNESP INTRODUÇÃO O presente estudo tem por objetivo principal analisar algumas heurísticas desenvolvidas por alunos da educação de jovens e adultos (EJA) em processo de aprendizagem matemática bem como analisa o papel exercido pelo professor enquanto mediador da ação pedagógica. Vale-se da análise documental, de…

[pic] DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A IMPORTANCIA DA TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA WALDESON BELMIRO PAULA DE OLIVEIRA PALMARES 2011 [pic] DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 3º Período Orientadora: Profª Débora A IMPORTANCIA DA TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA PALMARES 2011 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA Com levantamento de alguns documentos…

SÉRIE E O PONTO DE VISTA DOS PROFESSORES VASCONCELLOS, Mônica – UCDB GT: Educação Matemática / n.19 Agência Financiadora: CAPES INTRODUÇÃO Sabemos que a Geometria está presente em diferentes campos da vida humana, seja nas construções, nos elementos da natureza ou nos objetos que utilizamos. Por este motivo, os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997) e pesquisadores da área da Educação Matemática (GÁLVEZ, 1996; SANTALÓ, 1996), de modo geral, recomendam que a escola proporcione às