Parecer Descritivo Criança Especial

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO CUIDAR, DO EDUCAR, DE CRIANÇA E DE INFÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. “Para cuidar é preciso antes de tudo estar comprometido com o outro, com sua singularidade, ser solidário com suas necessidades, confiando em suas capacidades. Disso depende a construção de um vínculo afetivo entre quem cuida e é cuidado”. (RCNEI –Vol. 1, p. 75, MEC/SEF, 1988) Resumo Este artigo apresenta parte de um estudo que está sendo desenvolvido e que tem por objetivo analisar as

educadores, coordenação pedagógica e educandos. 6.11 Expressão dos Resultados da Avaliação Na Educação de Jovens e Adultos, a expressão dos resultados da avaliação é feita quando o aluno está apto a acompanhar a totalidade subsequente, através de Parecer Descritivo, construído pelos educadores que atuam nesta modalidade de ensino, considerando também a auto-avaliação. 6.12 Expressão dos Resultados dos Alunos Transferidos Ao receber alunos transferidos durante o ano letivo, que…

do pensamento, da linguagem e do comportamento éticos, parece-me claro que a ética não se refere fundamentalmente a esses factos, uma vez que quando falamos de ética nos colocamos a um nível normativo, o do ‘dever ser’, e não a um nível meramente descritivo, o dos factos.6 Esta é a posição de autores numa linha mais tradicional, como Virgínia Held que neste aspecto contrapõe explicitamente a sua posição à de Paul Churchland.7 Acresce ainda que tanto Paul como Patrícia Churchland…

estabelece as leis de uso e ocupação do solo do Município de Montes Claros, regula o zoneamento do território do Município, estabelece as categorias de uso e dos modelos de assentamentos urbanos e delimita áreas a reservar para vias públicas e projetos especiais. Segundo as premissas dadas no mapa de uso e ocupação do solo, vimos a predominância do uso para residencial. Deixando apenas uma pequena parcela para área institucional e misto de residencial e comercial. As áreas institucionais…

custos e benefícios advindos da infra-estrutura, equipamentos urbanos e serviços públicos, de forma a recuperar, para a coletividade, a valorização imobiliária decorrente dos investimentos públicos; V. promover a regularização fundiária nas Áreas Especiais de Interesse Social (AEIS), conforme definidas neste Plano Diretor, bem como a urbanização específica nas áreas ocupadas pelas populações de baixa renda, observando-se as regulamentações constantes da legislação ambiental; VI.…

Alves 13 - Dedico este trabalho a todas as crianças das escolas públicas brasileiras, por tão cedo experimentarem a exclusão. - Às crianças das escolas particulares, por tão cedo serem pressionadas com o fantasma da reprovação. Ficando aqui a esperança de uma sociedade mais justa, dinâmica e democrática para todos. 14 - A Deus, sempre e em primeiro lugar, por tudo e por todos. Sem ele, eu não estaria aqui, neste lugar, nesta missão. - Em especial, à minha mãe, Raimunda Pontes,…

EDILENE COSTA KÉRINA BENTES A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DE 03 A 05 ANOS PORTADORAS DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS (D. M.) NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Belém – Pará Universidade da Amazônia 2001 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DE 03 A 05 ANOS PORTADORAS DE NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS (D. M.) NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Edilene Andrade Costa Kérina Bentes Lobato Avaliado por: __________________________ Celso Michiles…

sujeitos envolvidos na pesquisa foram: vinte crianças do jardim I, com idade entre 3 a 4 anos. O estudo se pauta nos princípios da pesquisa qualitativa. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados o protocolo de investigação com base nos indicadores de qualidade para educação infantil (BRASIL, 2009), a análise documental, entrevistas, registros fotográficos e vídeos. Os resultados indicam que o professor precisa estar atento aos interesses da criança e que proponha atividades…

Piracaíba-Araguari-MG Prefeitura Municipal de Araguari Secretaria Municipal de Educação Autorização de Funcionamento: Resolução nº8.692 de 1º de janeiro de 1998 Lei municipal nº3.352, portaria nº688/99 Níveis de Ensino: Ensino Fundamental I Educação Especial Entidade Mantenedora: Prefeitura Municipal de Araguari 1.2-DADOS DO GESTOR Gestor:Isabel Cristina Ferreira de Almeida Almeida1isabel@gmail.com Rua José Carlos nº 99-Bairro Santiago-Araguari-MG Telefone:32426057…

ORIENTAÇÕES PARA IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1 Sumário 1. Introdução 2. Contexto Histórico da construção da Educação Inclusiva no Brasil 3. Mecanismos para a garantia do direito das pessoas com deficiência à Educação Inclusiva 4. Programas e Ações de apoio ao desenvolvimento inclusivo dos sistemas de ensino 5. Documentos orientadores a implementação da Política de Educação Inclusiva 5.1. Notas Técnicas 2012 Nº 02 - Grupo…