Oficina De Lingua Portuguesa Iv Relatorio

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ELVIRA DAYRELL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I VIRGINÓPOLIS 2013 Everth Emison da Silva RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio Supervisionado apresentando à disciplina de Estágio Supervisionado do Curso de Letras para obtenção de crédito parcial sob a orientação da professora Ana Maria Sorice Miranda. VIRGINÓPOLIS 2013 SUMÁRIO 1. Introdução.....................

Scarpa Equipe Técnica de Língua Portuguesa Beatriz Gouveia Kátia Lomba Bräkling Maria Teresa Tedesco Vilardo Abreu Projeto Visual, Diagramação e Arte Final Abaquar Consultores e Editores Associados Revisão Abaquar Consultores e Editores Associados Imagens Banco de Imagens Abaquar e SXC.HU. Valéria Carvalho Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Língua portuguesa: orientações…

Felipe, Tanya A. Libras em Contexto : Curso Básico : Livro do Estudante / Tanya A. Felipe. 8ª. edição- Rio de Janeiro : WalPrint Gráfica e Editora, 2007. Bibliografia. Índice. ISBN 85-99091-01-8 1. Lingüística Aplicada 2.Língua de Sinais 3.Educação de Surdos 4. Língua Brasileira de Sinais. I. Título. CDU - 376 376.33 2] libras em contexto [3 GRUPO DE PESQUISA DA FENEIS - RIO DE JANEIRO !LIVRO DO ESTUDANTE Coordenação Geral: Prof. Dr.Tanya Amara Felipe (Prof. Titular UPE)…

de Intercâmbio, com base na prática de pesquisa-ação. Neste sentido, delimitamos o objeto de pesquisa e decidimos fazer uma investigação a partir do Grupo de Mulheres Perseverantes, especificamente, as mulheres adultas e jovens que participaram da oficina de bijuteria. A partir dessa compreensão desenvolveu-se um trabalho de pesquisa partindo-se do seguinte problema: até que ponto as práticas educativas, em desenvolvimento, no Parque Eliana, vem contribuído para a construção…

S004 Sistemas Operacionais GEINF.S009 4 Autoria Web Arquitetura de Software GEINF.S010 GEINF.S015 3 3 4 Matemática Álgebra Linear GEFOR.S002 GEFOR.S012 3 3 Cálculo Diferencial e Integral Língua Portuguesa GEINF.S016 GEINF.S026 GEINF.S034 4 3 3 Administração de Banco de Dados GEINF.S022 Introdução à Economia GEINF.S028 3 Metodologia do Trabalho Científico GEFOR.S006 GEFOR.S007 GEINF.S029 …

APRESENTAÇÃO Estamos entregando a vocês, caro(a)s aluno(a)s, uma síntese dos enfoques mais significativos que serão trabalhados na Cadeira de LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS (LÍNGUA PORTUGUESA), contemplando o Plano de Ensino proposto pelo CURSO DE LETRAS. Acreditamos que o desenvolvimento das competências de LER e ESCREVER a Língua do nosso país, expressa em múltiplas linguagens, seja compromisso de todas as áreas: é uma questão de cidadania. Nesse sentido, é nossa intenção trabalhar com…

APRENDIZAGEM ESCOLAR LEITURA E PROCESSOS DE ESCRITA II – TP6 LÍNGUA PORTUGUES LÍNGUA PORTUGUESA GESTAR II Acesse www.mec.gov.br ou ligue 0800 616161 GESTAR II Ministério da Educação Versão do Aluno Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR II FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS/SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA CADERNO DE TEORIA E PRÁTICA 6…

(BASV) RIO DE JANEIRO-RJ (III COMAR) GUARATINGUETÁ – SP (EEAR) RECIFE-PE (II COMAR) RIO DE JANEIRO-RJ (III COMAR) BELO HORIZONTE-MG (CIAAR) SÃO PAULO-SP (IV COMAR) SÃO JOSÉ DOS CAMPOS (GIA-SJ) CAMPO GRANDE-MS (BACG) PORTO ALEGRE/CANOAS-RS (V COMAR) CURITIBA-PR BRASÍLIA-DF MANAUS-AM (CINDACTA II) (VI COMAR) (VII COMAR) SÃO PAULO-SP (IV COMAR) CANOAS-RS (V COMAR) BRASÍLIA-DF (VI COMAR) MANAUS-AM (VII COMAR) PORTO VELHO-RO (BAPV) (*) Caso a especificidade do exame médico…

igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II – liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III – pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV – respeito à liberdade e apreço à tolerância; V – coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI – gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; VII – valorização do profissional…

empenhar de fato para que os alunos, na sua diversidade linguística, dominem a fala dos grupos escolarizados, a escrita da língua, e contribuir em favor de um processo de transformação social. O sentido das coisas é dado ao homem pela linguagem. Na linguagem, no diálogo, na interação, estão o tempo todo, o sujeito e o outro. Bahktin analisou a estrutura da enunciação na língua corrente pela inter-relação no dialogismo. Para ele, “a enunciação é o produto da interação de dois…