oersted

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE ENGENHARIA FÍSICA EXPERIMENTAL 3 Turma nº 3051 Experiência nº 08 Nome da experiência: O experimento de Oersted e o eletromagnetismo; Professor: Luiz Sabbatini Capella Alunos: Dionantan Vidal Fulvio Scarfone Patrick Willian Cordeiro Silva Renan Horsts Robson Ferreira Meneses 1- Objetivos Conceituar o campo magnético e o vetor indução magnética; Diferenciar o campo elétrico do campo magnético; Relacionar a indução magnética com as cargas móveis que a originou; Reconhecer que a carga elétrica em movimento gera um campo com indução magnética B em torno dela; Reconhecer que a corrente elétrica é capaz de produzir efeitos magnéticos; Utilizar os conhecimentos adquiridos com a experiência de Oersted. 2- Lista de materiais Fonte de alimentação; 03 conexões de fios com pinos banana; Chave de três posições; Conexões de fio de cobre; Bússola; 3- Procedimentos da experiência Conectamos a chave de três posições à fonte de tensão e colocamos a bússola sobre a mesa. 4- Atividades A experiência de Oersted trata do efeito da corrente elétrica sobra uma agulha magnética. 4.1- Posicionamos o conjunto bússola e fio sobre a mesa. Alinhamos o conjunto com a orientação do campo magnético, de forma que o norte e o sul estivessem projetados sobre a linha do campo da terra. 4.2- Com a chave auxiliar desligada, ligamos a fonte de alimentação e ajustamos a tensão para 3 VCC. Colocamos sobre a

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE ENGENHARIA FÍSICA EXPERIMENTAL 3 Turma nº 3051 Experiência nº 10 Nome da experiência: A ação da força eletromagnética atuante num condutor imerso num campo magnético, quando por ele circula uma corrente elétrica. Professor: Luiz Sabbatini Capella Alunos: Dionantan Vidal Fulvio Scarfone Patrick Willian Cordeiro Silva Renan Horsts Robson Ferreira Meneses 1- Objetivos Identificar o vetor indução magnética e o sentido da corrente elétrica que circula…

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ Campos dos Goytacazes INTEGRANTES _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ TRABALHO PARA AV1 CAMPO MAGNÉTICO Trabalho apresentado a professora , curso de Graduação em Engenharia, da Faculdade Estácio de Sá de Campos dos Goytacazes como requisito para avaliação da disciplina de Física Experimental…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE ENGENHARIA FÍSICA EXPERIMENTAL 3 Turma nº 3077 Experiência nº 09 Data: 22/05/2015 Nome da experiência: Leis de Faraday e Lenz com Bobinas Paralelas Professor: Lourdes Alunos: Manoela do Prado Jean de C. Lima INTRODUÇÃO Ao fim desta experiência os objetivos são: Identificar e descrever o campo magnético e o vetor de indução magnética Concluir que a variação de fluxo de indução magnética pode induzir uma corrente elétrica em um condutor…

de Petrópolis (UCP), na Universidade Gama Filho (UGF), no Centro de Instrução Almirante Wandenkolk (CIAW) e no Centro de Instrução Almirante Graça Aranha (CIAGA-Escola de Marinha Mercante). Atualmente, integra o corpo docente da Universidade Estácio de Sá (UNESA). Foi tradutor da 4ª edição americana do livro “Engineering Electromagnetics”, de William Hart Hayt Jr., publicado, em 1983, pela Livros Técnicos e Científicos Editora S.A. (LTC), com o título “Eletromagnetismo”, 3ª edição. Foi…

|Parque Lafayete Duque de Caxias | | | | |CEP: 25.015-040 | | | |METROPOLITANA VI |Rua do Matoso, nº 254 – Rio |Rio de Janeiro |Anil -Jacarepaguá, Barra da Tijuca, Benfica, Botafogo, Caju, Camorim, | |…

Pavuna, Realengo, Ricardo de CEP: 23.080-280 Albuquerque, Santa Cruz, Santíssimo, Senador Camará, Sepetiba, Vila Aliança, Vila Kennedy , Pedra de Guaratiba Rua Maria Luiza Reis, METROPOLITANA s/nº – Parque Lafayete Duque de V Duque de Caxias Caxias Duque de Caxias CEP: 25.015-040 Rua do Matoso, nº 254 Anil -Jacarepaguá, Barra da Tijuca, METROPOLITANA – Rio Comprido Rio de Benfica, Botafogo, Caju, Camorim, Catete, VI…

vacas, ao contrário, eles não podem levar; elas são dedicadas a Ísis..." Isso quanto a Heródoto. Se ele tivesse razão, as necrópoles de touros, por sua vez, não teriam sentido algum. Para que o trabalho insano com os sarcófagos de granito se os sacerdotes se deliciavam com um banquete preparado com os corpos dos animais? Paradoxalmente o mesmo Heródoto, em outro lugar, descreve o embalsamamento de um touro, em que as vísceras eram soltas do corpo injetando-se óleo de cedro nos…

(alemão); • Cu – cobre – copper (inglês); rame (italiano); • Pb – chumbo – lead (inglês); plomb (francês); • S – enxofre – sulphur (inglês); azufre (espanhol). A partir do século XVIII, acentuou-se a freqüência das descobertas de novos elementos químicos. O próprio cientista que produzia o novo elemento lhe dava nome. Em geral, esse nome lembrava uma propriedade do elemento ou a região de onde o elemento provinha. Como a comunicação entre os químicos havia se tornado mais…

(alemão); • Cu – cobre – copper (inglês); rame (italiano); • Pb – chumbo – lead (inglês); plomb (francês); • S – enxofre – sulphur (inglês); azufre (espanhol). A partir do século XVIII, acentuou-se a freqüência das descobertas de novos elementos químicos. O próprio cientista que produzia o novo elemento lhe dava nome. Em geral, esse nome lembrava uma propriedade do elemento ou a região de onde o elemento provinha. Como a comunicação entre os químicos havia se tornado mais…