O Uso Da Calculadora

105 visualizações FavoriteLoadingAdicionar aos favoritos Voltar O Uso da Calculadora – Estudo Comparativo com Alunos de 5ª Série do Ensino Fundamental das Escolas Professor Álvaro Costa (Brasil) e Escuela Federativa del Brasil (Paraguai) INTRODUÇÃO A educação matemática deve ajustar-se as necessidades dos alunos, pois cada vez mais, a sociedade exige do cidadão comum a capacidade de resolver problemas, tomar decisões, compreender e estabelecer relações…

CALCULADORA: PORQUE NÃO? UMA PROPOSTA PARA O PIBID Ecrison Tenório da Silva (ecrison@bol.com.br)¹ Orientadores: Daniel de Lima²/ Lucineide Keime Nakayama de Andrade³ (profdalima@hotmail.com/lematematicalu@hotmail.com) Projeto: Iniciação a docência: uma nova visão da Aprendizagem matemática sob o olhar de oficinas. PIBID/ CAPES/ UNESPAR/ FAFIPA Introdução Ao longo da história muito se discutiu em relação a metodologias, papel do professor, do aluno e o papel da própria escola.…

O uso de calculadora na sala de aula - argumentos 1- Há professores que proíbem o uso da calculadora pelo fato de ela ser proibida nos exames de vestibular. Pucci (2008) deduz então, que se proíba também nas escolas, o uso do atlas, do dicionário, do compasso, do transferidor, dos jogos, dos livros didáticos e dos computadores, pois estes também não podem ser consultados num vestibular 2- Outro argumento forte é de que a calculadora possa afetar a memória e mesmo a capacidade de raciocinar

Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia - PPGECT CALCULADORA FINANCEIRA HP-12C COMO FERRAMENTA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO DE ESTATÍSTICA Rozelaine de Fatima Franzin Contri Eliani Retzlaff Resumo Ao se analisar o papel do professor no contexto pedagógico, como aquele que pode decidir sobre as ferramentas a serem utilizadas em seu trabalho docente; vem a discussão dos educadores sobre a sua prática…

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE MATEMÁTICA O USO DA CALCULADORA NAS AULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO Ludmila Rosa Arantes de Souza APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 LUDMILA ROSA ARANTES DE SOUZA O USO DA CALCULADORA NAS AULAS DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação do Profº. Me. Ronan Santana dos Santos como requisito para a conclusão

Explorando o uso da Calculadora no ensino de Matemática para jovens e adultos. Centro de Educação Matemática (CEM) [artigo publicado na revista Alfabetização e Cidadania, 1997] Dentro de 10 ou 15 anos a ação humana de calcular estará em franca extinção, as calculadoras de hoje serão peças de museus. Quais serão as novas ferramentas, os novos problemas e os novos conteúdos ? Preparar indivíduos para este cenário, queiramos ou não, é um desafio que qualquer educador(a) tem que enfrentar

TEXTO DE REVISÃO: Uso da calculadora científica e potências de 10. Caro aluno (a): No livro texto (Halliday) cap.01 - Medidas alguns conceitos muito importantes são apresentados. Por exemplo, é muito importante que o aluno (a) se habitue a utilizar as unidades de grandeza pertencentes ao SI (Sistema Internacional de unidades de medidas), também é fundamental que o aluno (a) consiga compreender os enunciados que envolvam códigos e símbolos físicos. Assim, como se expressar corretamente utilizando

FACULDADES INTEGRADAS DE ARIQUEMES CRISTIANE TALITA GROMANN DE GOUVEIA PERCEPÇÃO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE O USO DA CALCULADORA EM SALA DE AULA ARIQUEMES 2012 FACULDADES INTEGRADAS DE ARIQUEMES Cristiane Talita Gromann de Gouveia PERCEPÇÃO DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE O USO DA CALCULADORA EM SALA DE AULA Artigo apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista no programa de Pós-graduação “Lato Sensu” em Metodologia

1. Definição do tema: O tema do nosso trabalho é O Impacto do uso de máquinas calculadoras na leccionação de Arranjos no Processo de Ensino – Aprendizagem de Matemática na 12ª Classe: Caso da Escola Secundária de Nacala – Porto. 2. Delimitação do tema: O tema que definimos será estudado de Fevereiro à Setembro do presente ano lectivo na Escola Secundária de Nacala – Porto na 12ª Classe, nas aulas de Matemática. 3. Justificativa da escolha do tema O que nos motivou a escolha deste tema é

O uso da calculadora como tecnologia educacional na disciplina de matemtica no terceiro ano do ensino fundamental Goinia 2014 Dayane Mary Luana Schultz Resquette Mariany da Silva Teixeira Tlyssa Rodrigues Sampaio O uso da calculadora como tecnologia educacional na disciplina de matemtica no terceiro ano do ensino fundamental Trabalho apresentado ao professor Januario da disciplina de Tecnologias educacionais com requisito parcial da nota de N2. Goinia 2014 Introduo Este trabalho foi…