O Trabalho Do Pedagogo Com Crianças Com Deficiencias Multiplas

COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO MEDIADOR DO PROCESSO DE INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR. Macapá 2011 PAULO SERGIO TAVARES DO NASCIMENTO O COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO MEDIADOR DO PROCESSO DE INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR. Monografia apresentada como Trabalho de Conclusão de Curso à Universidade do Estado do Amapá,…

audição, olfato, tato e paladar). Fui apresentada às crianças, pela professora, que ficaram cheios de contentamento por contarem com uma nova integrante para interagirem, brincarem, aprenderem. A prática em sala de aula me levou a refletir como será nosso dia a dia como professor. Enquanto estamos estudando apenas as teorias, não temos ideia do que é estar frente a uma classe e ser o responsável pela mediação do conhecimento às crianças, a responsabilidade é grande. A experiência vivida na

ESTIMULAÇÃO PRECOCE PARA CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS DE 0 À 5 ANOS ESTIMULAÇÃO PRECOCE PARA CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS DE 0 À 5 ANOS RESUMO Todo ser humano necessita vivenciar experiências se inteirando com o meio através dos sentidos, ou seja, no som, no toque, no cheiro e gosto. O trabalho de estimulação precoce procura englobar

escolar com integridade, e teve como objetivo estabelecer um paralelo com a formação acadêmica, refletindo o exercício profissional competente, na compreensão de uma instituição social e comprometida com a formação de sujeitos pensantes. O futuro pedagogo precisa entender a organização e a estrutura da educação brasileira, como docente e profissional participantes dos processos gestores das instituições escolares. Enxergar os processos educativos em uma dimensão além dos limites da…

Processo Seletivo, atendimento especial para tal fim, até quarenta e oito horas (48 h) antes do dia e horário da mesma, devendo comparecer com um acompanhante, que ficará em sala reservada para essa finalidade, e que será responsável pela guarda da criança. 3.5. Ao se inscrever o candidato declara tacitamente ter ciência, aceitar as condições estabelecidas neste Edital, assim como, atender aos requisitos exigidos para o exercício do Cargo a que concorre. IV - DOS REQUISITOS…

PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA REGIÃO DO ALTO URUGUAI – RS SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA EM SUAS AULAS Autora: LUCIANE GICELI RAFAGNIN1 Orientadora: MARLY BARETTA2 RESUMO Introdução: Independente da origem socioeconômica, religiosa, de gênero ou de qualquer diferença física ou mental, todos possuem acesso à escola que por permitir esse direito é um espaço propício à inclusão. O processo educacional inclusivo prevê o atendimento significativo a todos os…

................................... 63 ANEXOS ....................................................................................................................................... 66 8 I. INTRODUÇÃO As profundas transformações no mundo do trabalho, o intenso desenvolvimento científico e tecnológico das últimas décadas e, em relação aos surdos, também o aprofundamento dos estudos linguísticos e multiculturais, vem lançando novas exigências para a produção e a gestão de…

alternativos, por vezes informais. Utilizando como metodologia a pesquisa bibliográfica, embasando em autores como De Meur, A. Staes (1984), Fonseca (1996), Le Boulch (1998), Mello (2006), La Pierre (2007). Acredita-se que a psicomotricidade favorece à criança uma relação consigo mesma, com o outro e com o mundo que a cerca, possibilitando-a um melhor conhecimento do seu corpo e de suas possibilidades e no ambiente hospitalar onde está emocional e fisicamente abalada, ela só tem a…

problemas que acompanhavam a infância e adolescência, como por exemplo o abandono, a negligência, a delinquência e outros. Até o começo do século XX, se tinha como ênfase a avaliação psicológica e individual das crianças e adolescentes que eram considerados possuidores de alguma “deficiência física, mental ou moral” (CASSINS et al, 2007). Observação, prevenção, intervenção e mensuração de habilidades e capacidades foram os principais alvos dos estudos científicos desenvolvidos.…

Umuarama – Pr. 2013 FOLHA DE APROVAÇÃO AGRADECIMENTOS Agradecemos a Deus pela vida. Aos nossos familiares com muito amor e carinho, e a todos que direta ou indiretamente contribuiu para a realização do nosso trabalho nos engrandecendo pessoalmente e profissionalmente. RESUMO O TDA/H E A NEUROPEDAGOGIA Caroline Sauka da Silva Jacqueline Ferreira Vaz Juliana Cristina Orientadora: Eliane Campos Ruiz Leite A pesquisa teve…