O Trabalho Do Pedagogo Com Crianças Com Deficiencias Multiplas

AUTARQUIA MUNICIPAL DE ENSINO DE POÇOS DE CALDAS CURSO DE PEDAGOGIA LEILA NOCIOLINI FERREIRA O Papel do Pedagogo nos Grupos de Medicina Preventiva do Projeto SIM da Unimed POÇOS de Caldas. Poços de Caldas - MG 2007 LEILA NOCIOLINI FERREIRA O Papel do Pedagogo nos Grupos de Medicina Preventiva do Projeto SIM da Unimed Poços de Caldas Monografia apresentada à…

Possivelmente daí vem a origem da “famosa” dicotomia teoria x prática. Para tratar melhor a questão da identidade do pedagogo, que o acompanha desde o surgimento do curso, enfocaremos os quatro períodos cronologicamente ordenados que Silva (1999) apresenta em seu livro, a partir da definição para cada período de uma característica na tentativa de definição da identidade do pedagogo, na qual vamos nos aprofundar mais um pouco. O primeiro período vai de 1939 a 1972 e foi considerado o…

desenvolvimento cognitivo da criança. O brincar é um ato universal, tem um lugar e um tempo, atua na saúde mental, conduz a uma melhor comunicação nas relações do grupo e na psicoterapia através da identificação de sintomas. Segundo Winnicott a brincadeira é extremamente excitante e sua importância está na possibilidade do interjogo entre a realidade psíquica e a experiência de controle dos objetos reais e o momento mais significativo do brincar é aquele no qual a criança se surpreende…

76.804-124 - Porto Velho-RO Site: www.ifro.edu.br MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA 2. DO CARGO, NÚMEROS DE VAGAS, HABILITAÇÃO, REGIME DE TRABALHO E ATRIBUIÇÕES 2.1 Cargos de Nível Superior QUADRO DE VAGAS TÉCNICO-ADMINISTRATIVO – NÍVEL SUPERIOR – CLASSE E Reitoria (Porto Velho) Colorado do Oeste Porto Velho Calama Porto Velho Zona Norte Ariquemes Ji-Paraná Vilhena Cacoal CARGO

cargo ao qual se inscrever, conforme item II (dois) deste edital. 1.1.3. A nomeação dos candidatos habilitados obedecerá à ordem de classificação, devendo ser iniciada pela lista de pontuação geral, seguida da lista de candidatos portadores de deficiência, observando-se, a partir de então, sucessiva alternância entre elas, até o exaurimento das vagas reservadas, de acordo com o § 1º, do artigo 37, do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999. 1.1.3.1. Em caso de surgimento de…

primeiramente a minha orientadora, professora Ana Reulma, pela paciência, pela dedicação e por sua generosidade, ao ter aceitado esse desafio e, mesmo sem vaga para tal evento, dedicou-se como poucos, demonstrando seus conhecimentos e sua confiança neste trabalho, dando-me total atenção, em todos os momentos em que necessitei. Aos meus familiares e amigos por todo este processo ao qual me dediquei. Por fim agradeço a todas as pessoas que me ajudaram a conseguir chegar aonde cheguei.

Este trabalho é dedicado a todos familiares e pessoas que direta ou indiretamente contribuíram para a realização deste, e que no período de desenvolvimento deste trabalho nos ajudaram com paciência, carinho e compreensão, demonstrando que a superação nos momentos difíceis vale a pena, por estarmos ao lado de quem realmente se importa com o nosso sucesso. AGRADECIMENTOS À nossa professora e orientadora Carla Alessandra…

escola fundou em 03 de março de 1964 E. Numero de alunos (por nível e modalidade de ensino): -Educação Infantil: 170 alunos - Ensino Fundamental I: 300 alunos - Ensino Fundamental II: 350 alunos - Ensino Médio: 808 F. números de pedagogos: 25 pedagogos 7 cursando. G. numero de funcionários em geral: 180 funcionários em geral. 1.2 Breve histórico da instituição. No ano letivo de 1964 do dia 03 de março marca o início das atividades na filial Escola Notre Dame de…

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS: CONHECER, IDENTIFICAR E COMPREENDER Sorocaba 2011 CAROLINA FRANÇA DE SOUZA IVONETE APARECIDA DA COSTA VERA APARECIDA NUNES GODINHO GONZALEZ INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS: CONHECER, IDENTIFICAR E COMPREENDER Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia da Academia de Ensino Superior, como requisito parcial a obtenção do título de licenciado. Orientadora:

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ANDRÉIA MARCOLIN DISLEXIA Veranópolis 2014 ANDRÉIA MARCOLIN DISLEXIA TÍTULO DO TRABALHO: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a Orientador: Prof. Okçana Battini obtenção do título de…