O Ser Humano Constroi Sua Natureza

Toda sociedade produz cultura. A cultura costuma ser pensada como um conjunto de padrões comportamentais e morais que são desenvolvidos, aceitos e reproduzidos pelos membros de uma sociedade, como, por exemplo, o jeito de falar, de se vestir, de se alimentar, de realizar o trabalho, de formar família, de educar as crianças, os valores e crenças, etc. Pode-se dizer que a cultura é a base da organização da vida humana, e cada sociedade constrói seus próprios referenciais culturais. É…

PSICOLOGIA SÓCIO HISTÓRICA O desenvolvimento do psiquismo no ser humano é central na Psicologia. • Como pudemos nos tornar o que somos hoje? • De onde surgem as capacidades humanas que apresentamos? São naturais? São históricas? Essas perguntas podem ser consideradas como norteadoras de uma Psicologia do início do século XX, na recém URSS, sob a influência do pensamento marxista e surgiu para se tornar uma alternativa para a psicologia atual. A visão do fenômeno psicológico ou do…

O que é Formação Humana? Um olhar curioso sobre si mesmo “A Formação Humana não foi inventada. Sempre existiu na natureza, de jeitos e olhares diferentes. Está apenas sendo criativamente relida.” Rodrigo Carancho da Silva A Formação Humana é uma abordagem transdisciplinar que provoca a consciência do sujeito em relação ao seu processo. Consideremos processo os afetos afetações na relação consigo mesmo e com o meio. No trabalho de Formação Humana não existe um objetivo específico,

Teorias de Piaget e Vygostsky Críticas e Implicações Educativas Jean Piaget (1896-1980) foi um dos investigadores mais influentes do séc. 20 na área da psicologia do desenvolvimento. Piaget acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstrato. · Piaget acreditava que a maturação biológica estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. As mudanças mais significativas são mudanças qualitativas (em gênero) e

determinação da existência humana como elaboração da realidade e a prática como práxis é pensada numa perspectiva crítica e emancipadora. O autor defende que a prática humana precisa ser intencionada pela teoria e significação, denominando o sujeito por aquilo que faz concreto e objetivamente. Severino, (2001), defende que o agir humano só se efetiva numa tríplice dimensão: a prática produtiva, - relação de troca com o ambiente físico para sobrevivência – a prática política, - interagir…

e operações formais. VYGOTSKY: Todo conhecimento é construído socialmente, no âmbito das relações sociais. É o criador do socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Para ele, 4 perspectivas se interelacionam para a compreensão do desenvolvimento humano: desenvolvimento ontogenético, microgenético, filogenético e sócio-histórico. A criança nasce com funções mentais elementares, seu ambiente a fornece ferramentas de adaptação intelectual, para que ela desenvolva as funções psicológicas…

ATIVIDADE 1 – O QUE DISTINGUE A HISTÓRIA HUMANA DA HISTÓRIA DA NATUREZA? Os dois aspectos, entretanto, são inseparáveis; enquanto existirem os homens, sua história e a da natureza se condicionarão reciprocamente. O ser social é distinto do mundo natural porque, na esfera da vida a evolução se faz pelo desaparecimento e surgimento de novas espécies de plantas ou animais, a história humana é o surgimento, desenvolvimento e desaparecimento de relações sociais. 2 – PORQUE O TRABALHO…

Pressupostos Filosoficos e Implicações Educacionais do Pensamento Vygotskiano Para entender as contribuições de Vygotsky para a educação é importante estudar a constituição do psiquismo humano: o inatismo e o ambientalismo. O Inatismo baseia-se na crença que as capacidades básicas de cada ser humano como personalidade , potencial , valores , comportamentos , formas de pensar e de conhecer são inatas. Ou seja já nascem prontas e vão se desenvolvendo e se manifestando de acordo com o…

Allan Gomes Leite da Silva TRABALHO DE FILOSOFIA 11 DE SETEMBRO DE 2014 São Paulo – SP Índice Introdução Um ser entre dois mundos Humanos e outros animais Condutas inatas e aprendidas Síntese humana Ponto de transição Linguagem e comunicação Trabalho Separação da natureza Blaise Pascal (1623 - 1662) Sentenças (Blaise Pascal) René Descartes (1596 - 1650) Sentenças (René Descartes) Constituição essencial Concepção platônica Concepção aristotélica

Jéssica da Silva Monteiro / Graduanda UFPB Ediliene Cristina Laurencia dos Santos/ Graduanda UFPB Edna Souza do Nascimento Fonseca / Graduanda UFPB Franciele Álida Almeida do Santos/ Graduanda UFPB Lilian Torres do Nascimento/ Graduanda UFPB DA NATUREZA DO TRABALHO CIENTÍFICO João Pessoa 07 de Outubro de 2011 Aula1: Dos saberes espontâneos dos conhecimentos científicos (PP 223-228) Resumo O conhecimento do senso comum nasce a partir da necessidade encontrada no…