O Que é Metodologia Demo

.......................................................................3 1 INTRODUÇÃO O texto apresentado neste trabalho tem como objetivo apresentar para o leitor uma resenha crítica do livro Metodologia para Quem Quer Aprender de Pedro Demo, para fins de avaliação da disciplina de Metodologia Cientifica do curso de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria. O autor apresenta a atual situação do sistema de ensino brasileiro apresentando as falhas e conceituando os…

Funcionalidade da Metodologia na Pesquisa Científica No capítulo VII do livro FONSECA, 2010 utiliza citações de diferentes autores para ilustrar o significado de pesquisa científica. DEMO, 1987 em sua introdução no 1° capítulo de seu livro defende uma posição intermediária diante da divergência entre o uso de um mesmo método para qualquer objeto científico. Sustenta uma ampla permeabilização entre as esferas do conhecimento, ainda que saliente a necessidade de metodologia específica para…

DO RIO DE JANEIRO Instituto de Ciências Humanas e Sociais - Departamento de Letras e Ciências Sociais Curso de Graduação em Ciências Sociais Disciplina: Metodologia de Pesquisa em Ciências Sociais I Aluna: Themis Macedo Cardoso Possidério – Matrícula: 2009340386 Questão: 1. Estabeleça uma análise entre a afirmação de Pedro Demo de que “trabalhamos com um objeto construído” e a proposta de pesquisa como artesanato intelectual de W. Mills. O objeto de estudo das ciências…

FACULDADE DE TECNOLOGIA CIENTÍFICA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO HENI GONTOW APRENDER: O DESAFIO RECONSTRUTIVO – PEDRO DEMO ENSINAR E APRENDER - VYGOTSKY Viamão 2013 HENI GONTOW APRENDER: O DESAFIO RECONSTRUTIVO – PEDRO DEMO ENSINAR E APRENDER - VYGOTSKY Trabalho apresentado como requisito parcial à aprovação na disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, da Faculdade de Tecnologia Científica

Referências: DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. São Paulo: Cortez, 1992. Pedro Demo é brasileiro e nasceu em Pedra Grande, Santa Catarina. É graduado em Filosofia, possui doutorado pela Universidade de Saarbrücken, na Alemanha. Professor titular aposentado da Universidade de Brasília, Departamento de Sociologia. Professor Emérito. Fez pós-doutorado na UCLA/Los Angeles (1999-2000). Tem experiência na área de Política Social, com ênfase em Sociologia da Educação e…

é fruto do raciocínio e da reflexão, busca dar sentido aos fenômenos gerais do universo e 4) o conhecimento científico que é racional, sistemático, exato e verificável e falível. Sua origem está nos procedimentos de verificação de acordo com a metodologia científica. A realidade, por sua vez, pode ser considerada como tudo aquilo que vivenciamos, por isso já foi manipulada diversas vezes de acordo com as crenças de determinada época que, por exemplo, por falta de maiores…

entre a leitura e a cidadania. Com isso, objetivamos analisar a importância da leitura para a formação da cidadania, bem como a melhor informatização sobre o assunto. Para este fim, a metodologia utilizada foi uma pesquisa do tipo bibliográfica, por meio do texto “Leitura de Mundo” de Pedro Demo. O estudo foi importante, pois possibilitou um maior entendimento sobre a problemática apresentada anteriormente, além de nos informar sobre a forma como a leitura deve ser praticada…

DEMO, Pedro. Metodologia para quem quer aprender. São Paulo: Atlas, 2008. 136p. Pedro Demo, Professor Titular aposentado de Sociologia da Universidade de Brasília (UnB). Autor de publicações nas áreas de metodologia científica (muitas na Editora Atlas) e de política social (com acentuação em educação). Tem doutorado na Alemanha (1971), tese com nota máxima, premiada e publicada (1973) na Alemanha. Pós-doutor pela Universty of Califórnia at Los Angeles (UCLA) (1999-2000). Foi Pesquisador

questões que este artigo considera. Este trabalho não se propõe a oferecer respostas para tais questionamentos, mas estimular a reflexão sobre a importância da pesquisa para o desenvolvimento da prática educacional. Palavras chave: pesquisa, ensino, metodologia, Educação, Letras Research and teaching:considerations and reflections Abstract: This article discusses the interaction between research and teaching. It is based on some students’ questions concerning the study and practice of…

de uma explicação objetiva da realidade. Num momento posterior, o parâmetro mítico foi superado por uma visão teleológica, vinculada fortemente às crenças religiosas, que embutia a ideia de finalidade das coisas do mundo e da realidade (DEMO, 1985). Esta forma de interpretar a realidade e o mundo era, e ainda é, aceita por muitos como algo “revelado”, implicando a conotação de “sagrado”, como uma verdade que se encontra acima da capacidade de entendimento das pessoas e…